tag:blogger.com,1999:blog-85119942347975111552024-02-21T03:56:15.901+02:00OLGA R"Soarele este de acord să treacă şi prin ferestrele mici" (proverb olandez)Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.comBlogger43125tag:blogger.com,1999:blog-8511994234797511155.post-69634815121393573742016-05-31T13:08:00.000+03:002017-02-11T15:17:59.294+02:00Relația atenției, motivației, personalității cu celelalte fenomene psihice<br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div style="text-align: center;">
<b><span lang="FR">Rela</span></b><b><span lang="RO">ția atenției cu celelalte fenomene psihice</span></b></div>
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<div style="text-align: center;">
Aici lucrurile par a fi mai simple: atenția însoțește orice
activitate iar lipsa ei duce la apariția <b>erorilor</b>
de tot felul. Activitatea umană poate fi
predominant<i> practică</i> ( cu componente/
momente mintale) sau predominant <i>mintală </i>(cu componente practice) <i>Exemple:
a)</i> curățenie în camera mea: analiza elementelor practice(…), analiza
elementelor mintale(…) , erorile ce pot apărea din lipsa atenției<i>; b)</i>
compunere pe o anumită temă: analiza elementelor mintale( a tuturor
proceselor/ fenomenelor psihice care apar), analiza elementelor practice (…),
erorile ce pot apărea din lipsa atenției. Dacă activitățile practice mai
beneficiază de pe urma deprinderilor( automatizare), lipsa atenției duce la erori
majore în cazul proceselor
cognitive.</div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO">Intervenția
celorlalte în atenție: la atenția involuntară
nu se face efort, voința nu intervine, ea e atrasă sau susținută de o
serie de factori externi sau interni. Din punctul nostru de vedere, al legăturilor dintre procesele/ fenomenele
psihice ne interesează cei interni , mintali: <b> interesul</b> pentru obiectul
sau fenomenul în cauză atrage dar și menține involuntar atenția, <b>trăirile
afective</b> pozitive legate de anumite obiecte mobilizează atenția, o mențin
timp îndelungat fără efort, <b>conștiința</b> faptului că o activitate
corespunde <b>aptitudinilor</b>
personale mobilizează atenția,
concentrarea și stabilitatea ei. La atenția voluntară intervine <b>voința</b>
modulând orientarea, concentrarea, stabilitatea ei. Ea se realizează cu
efort, dar acesta va fi mai mic dacă <b>imaginăm</b> clar scopul, dacă <b>gândim</b> la consecințele favorabile ale
activității, dacă gândim un plan al
activității cu momentele mai dificile care
necesită atenție sporită.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO">Și calitățile
atenției, dezvoltate în timp, sunt susținute pe lângă alți factori, de
celelalte fenomene psihice: volumul e mai mare dacă elementele capătă (sau se
grupează după) sens( <b>gândirea</b>) ,
dacă omul e interesat să cuprindă în câmpul atenției cât mai mult (<b>motivația);</b> și stabilitatea e susținută de <b>motivație;</b> concentrarea este și ea
susținută de <b>gândire</b> ce stabilește
semnificația activității și structurează activitatea și de interes, in general,
de <b>motivație. </b>Aceste calități plus
celelalte (distributivitate, flexibilitate) caracterizează omul ca <b>personalitate</b> intrând în
structura unor <b>aptitudini </b>necesare
diverselor profesii.<b><o:p></o:p></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="RO"><br /></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="RO">Relația motivației cu
celelalte fenomene psihice<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO">Iată câteva idei
ce pot fi dezvoltate:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO">-<b>Procesele și fenomenele psihice</b> nu se
desfășoară în sine (nu gândim de dragul gândirii, nu memorăm doar să ne
încărcăm mintea, etc.) ci pentru a
satisface constelația de trebuințe,… <i>motivația</i>
;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO">-În cadrul
modalităților motivaționale există trebuințe primare dar și secundare. În
satisfacerea dar și formarea lor întervin <b>procese
de cunoaștere</b> de toate nivelurile;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO">-În conflictele
motivaționale intervin <b>gândirea, voința,
trăsături de personalitate;</b><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO">-În structura
intereselor există componente <b>cognitive,
afective, volitive</b>;<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO">-Convingerile
sunt idei-deci rodul <b>gândirii</b>- …
puternic trăite <b>afectiv..<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO">-Idealurile
presupun <b>imaginație, gândire (</b>autoproiectare
în sisteme de imagini și idei)<b> </b>,
experiență proprie și a semenilor(<b>memorie</b>)…<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO">-Concepția despre
lume și viață presupune din plin toate <b>procesele
de cunoaștere.<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO">-Modalitățile
motivaționale, în special convingerile, idealurile, concepția…îl caracterizează
pe om ca <b>personalitate;<o:p></o:p></b></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO">-Între formele
motivației există motivație <b>cognitivă</b>
și motivație <b>afectivă.<o:p></o:p></b></span></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="RO"><br /></span></b></div>
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<b><span lang="RO">Relația personalitate-
fenomene/procese psihice<o:p></o:p></span></b></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8511994234797511155" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8511994234797511155" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8511994234797511155" imageanchor="1" style="clear: right; display: inline !important; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em; text-align: center;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8511994234797511155" imageanchor="1" style="clear: right; display: inline; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8511994234797511155" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8511994234797511155" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"></a><span lang="RO">Toate fenomenele
psihice (între care cele mai multe sunt procese psihice) se desfășoară în <i>timp</i> și capătă anumite <i>calități</i> sau însușiri care intră apoi în
structura personalității.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO"> Idei ce pot fi dezvoltate:<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO">-Temperamentul,
deși depinde în mare măsură de tipul de sistem nervos, contează la el și alți
factori cum ar fi orientarea spre sine sau lume( introversie-extraversie),
emotivitatea (hipo- sau hipertimic);<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO">-Aptitudinile
presupun sisteme de operare mintală; la aptitudinile simple operațiile sunt
luate de la un singur proces psihic, la cele complexe, de la mai multe ( mod
omogen sau heterogen de operare);<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO">-Caracterul
reprezintă un sistem de atitudini- valori: sunt analizate în manual
componentele conceptului de atitudine( și cea orientativă și cea executivă)<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO">-Inteligența
presupune o împletire de componente(factori) luate de la fenomenele studiate.
Vezi teoriile…<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO">-Creativitatea
presupune o îmbinare optimă a vectorilor creativi cu operațiile creative. Ai și
aici referiri, în manual, la factori de tot felul ce implică gândirea,
imaginația , motivația etc. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNormal">
<br /></div>
<br />
<div style="text-align: center;">
<br /></div>
<br />
<a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8511994234797511155" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8511994234797511155" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="https://www.blogger.com/blogger.g?blogID=8511994234797511155" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><a href="data:image/jpeg;base64,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" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8511994234797511155.post-82621612387732635442016-05-23T01:57:00.000+03:002016-05-23T02:00:25.238+03:00Relația dintre voință și celelalte fenomene psihice<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/AuvaFKRC3pg" width="420"></iframe>
<br />
<div style="text-align: center;">
<span style="color: #660000;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="FR" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="color: #660000;"> Voința reprezintă un proces de reglaj
superior prin mecanisme verbale care
constă în mobilizarea energiei psihonervoase necesare depășirii obstacolelor și
atingerii scopurilor conștient propuse. Ea se manifestă sub forma activității
voluntare. Ca și celelalte procese sau fenomene se află în legătură cu toate celelalte, numai în acest mod se poate desfășura în mod optim.
Și în cazul voinței putem analiza din ambele perspective : intervenția
celorlalte în desfășurarea ei și intervenția ei în desfășurarea
celorlalte. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="FR" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="color: #660000;">Actvitatea voluntară prezintă
obligatoriu motiv, scop și mijloace de realizare. Chiar în desfășurarea ei, în
diferitele sale etape putem constata intervenția celorlalte fenomene psihice.
În prima etapă se actualizează anumite <b>motive</b> și orientarea preliminară spre anumite
scopuri. Motivele pot fi de tot felul ( de la organice la cele superioare, de
la cognitive la afective etc. Legarea motivului de scop înseamnă <i>dorință</i>, apoi, formularea în cuvinte<b>( limbaj</b>) ca<i> intenție</i> și în final se construiește <i>planul mintal</i> al acțiunii. Aici <b>gândirea</b> are rolul hotărâtor. Ea e cea care surprine relațiile dintre cerințele obiective și capacitățile
subiective, deci mărimea obstacolului, orientează
voința spre scopuri raționale, realizabile, apreciază modalitățile, mijloacele
de execuție a activității. În etapa
luptei motivelor concurente, care îndeamnă omul către activități (scopuri)
diferite, tot gândirea e cea care ajută voința să aleagă scopul mai valoros,
consecințele ce decurg de aici. Prefigurarea <b>imaginativă</b> a acestui scop valoros susține deliberarea. În etapa deciziei (alegerea unui motiv
valoros și eliminarea/ amânarea celorlalte) intervin trăirile <b>afective</b> (omul resimte efectiv, chiar
dramatic, situațiile implicate în
satisfacerea unora și nesatisfacerea
altora). Tot în această etapă a deciziei intervin o serie de trăsături
de<b> personalitate</b>: trăsături <b>temperamentale</b>, nivel de aspirații,
atitudini față de succes/eșec, sistemul personal de valori, trăsături voluntare
de <b>caracter.</b> În etapa execuției sunt
mobilizate toate înformațiile(unele din <b>memoria</b>
persoanei), operațiile și capacitățile (<b>aptitudini, inteligență, creativitate</b>) cerute de activitate. În etapa verificării
rezultatului și generalizării schemei de lucru , spre a putea fi folosită și
altă dată, iarăși<b> gândirea</b> revine în
prim plan.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #660000;"><span lang="FR" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"> În sens invers, voința intervine, își
pune amprenta pe toate fenomenele psihice care se încadrează într-o activitate
voluntară. Omul poate avea <b>senzații</b>
voluntare concordante cu trebuințele ( vreau ceva dulce, vreau să mă relaxez,
etc.) În condițiile reglajului voluntar, <b>percepția
</b>spontană se transformă în observație. </span><b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Reprezentările</span></b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"> sunt mobilizate voluntar în rezolvarea problemelor,
în verificarea rezultatului obținut. <b>Memoria</b>
se realizează în forma ei voluntară, iar cea involuntară îi este subordonată. În
momentele mai dificile ale activității intervine <b>atenția </b>voluntară,<b> gândirea</b>
are în momentele ei productive de vârf o
dirijare conștientă și voluntară remarcabilă. </span><span lang="FR" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Prezența voinței constituie criteriu de clasificare a formelor</span><span lang="FR" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> i</span><b><span lang="FR" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">maginației:</span></b><span lang="FR" style="font-size: 12pt; line-height: 115%;"> visul de perspectivă, imaginația
reconstitu-tivă, imaginația creatoare se desfășoară cu reglaj voluntar<b>. Motivele</b> irealizabile sunt eliminate sau
amânate voluntar.</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="color: #660000;"> Procesele <b>afective</b>
sunt și ele beneficiarele acestui tip de reglaj. Știm că există trăiri positive
sau negative. Ele sunt energetice mobilizează și reorganizează resursele
energetice ale omului. Reglajul voluntar
se îndreaptă către păstrarea trăirilor ce susțin activitatea,
diminuare sau chiar eliminarea celor ce împiedică activitatea, atingerea
scopului( îngrijorare, neliniște , teama, frustrarea etc.)<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #660000;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"> </span><span lang="FR" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Legat de <b>personalitate,</b>
calitățile voinței sunt integrate în structuri mai complexe și devin trăsături
voluntare de caracter.</span><i><span lang="FR" style="font-size: 8.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR;"> </span></i></span></div>
<br />
<div class="MsoNormal">
<i><span lang="FR" style="font-size: 8.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR;"><span style="color: #660000;">
Prof. Olga Roateș</span></span></i><span lang="FR" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span></div>
Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8511994234797511155.post-72197265349444837182016-05-16T11:38:00.000+03:002016-05-16T11:38:55.280+03:00Relația dintre afectivitate și celelalte fenomene psihice<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_6X97vccLW-KRaDb6jAGftuQvwp_c6iEUKN1jbLNn8heQ2R0tNy0dXzt8FxOWsIcoZFBfaA9Y5972rPKWMDmxAIvMQMasxIKkUrcDQ8wR_SwSq6TVuSXFMhI2blHjC19J1FIZJIMyGCad/s1600/Untitled-1c.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="160" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj_6X97vccLW-KRaDb6jAGftuQvwp_c6iEUKN1jbLNn8heQ2R0tNy0dXzt8FxOWsIcoZFBfaA9Y5972rPKWMDmxAIvMQMasxIKkUrcDQ8wR_SwSq6TVuSXFMhI2blHjC19J1FIZJIMyGCad/s200/Untitled-1c.gif" width="200" /></a></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="FR"><span style="color: #660000;"> Termenul de <b>afectivitate</b> desemnează
totalitatea proceselor afective, omul
dispunând de o mare varietate a acestor fenomene, de la cele mai simple și la cele complexe. Omul nu rămâne indiferent la realitate,
aceasta trezește un ”ecou” în plan psihic, o serie de trăiri sau
atitudini afective, ele reprezentând forma
subiectivă sau mintală a acestor procese.
Afectivitatea reprezintă o componentă bazală a psihicului fiind legată
de toate fenomenele psihice, de la cele inconștiente până la cele maximal conștientizate. Este
specifică ființei umane( față de roboți, care nu au așa ceva ) dar și
animalelor- formele mai simple. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="FR"><span style="color: #660000;"> Legătura cu celelalte fenomene
psihice o putem analiza din modul în
care ele se produc. Relația de concordanță sau discordanță dintre <i>realitate</i>(obiectivă sau subiectivă) și <i>motivația </i>diversă a omului duce la
apariția proceselor(trăirilor ) afective.
Deci punctul lor de pornire/ declanșare se află într-un fapt de <i>cunoaștere </i>ce se raportează la <i>motivație.</i> Iată câteva exemple. <b>Senzația</b> de frig resimțită la un moment
dat e în discordanță cu nevoia de
confort termic- rezultă o trăire(ton afectiv) neplăcută. <b>Percepția </b>unui peisaj armonios răspunde unei trebuințe
secundare spirituale(nevoia de frumos)- apare o emoție superioară
estetică. Îmi<b> reprezint</b> un accident
prin care am trecut, discordanță cu nevoia de securitate- poate să apară teama. Îmi <b>amintesc</b> o întâmplare
pozitivă, o apreciere ce concordă cu nevoia de stimă și statut- apare buna dispoziție. <b>Ideile</b>
despre propria persoană și valoarea ei în concordanță cu nevoia de
autorealizare pot duce la sentimentul de
autoadmirație, mândrie. <b>Imaginarea </b>drumului în viață concordantă cu idealurile noastre susține pasiunea pentru studiu, cunoaștere<b>.
Citesc</b> o poezie sau un
text ce
răspunde convingerilor mele filosofice
sau despre frumos și armonie- apare o emoție sau un sentiment superior intelectual sau estetic. În cazul proceselor afective, în relația
obiect(realitate)- subiect mai importantă este <b>motivația</b> omului care dă valoare afectivă obiectului. Din această
cauză una și aceeași realitate produce reacții afective diferite la oameni
diferiți (au motive diferite). Exercitarea unui <b>efort voluntar</b> care îl apropie pe om de scop duce la
mulțumire, bucurie. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="FR"><span style="color: #660000;"> La rândul lor, procesele
afective susțin energetic <b>cunoașterea</b>, stârnesc <b>imaginația</b>,
aspectele plăcute sau neplăcute se <b>rețin</b>
mai ușor decât cele indiferente, <b>efortul
voluntar</b> e resimțit mai puțin când faci ceea ce-ți place , există <b>motivație</b> afectivă, <b>atenția
</b>se concentrează mai bine și e mai stabilă când e vorba de pasiuni.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="FR"><span style="color: #660000;"> Procesele afective
superioare, cele care au stabilitate,
sentimentele de tot felul, pasiunile
nobile sau ”oarbe” caracterizează omul în întregime, adică<b> personalitatea</b> sa. La rândul său un
anume tip de personalitate predispune ( prin
temperament sau atitudini caracteriale) la hipo- sau hiperemotivitate, optimism sau pesimism
ș.a. E semnificativ faptul că trăsăturile de caracter, luarea în stăpânire a
temperamentului, atitudinile creative
, cultivarea inteligenței ( există și
inteligența afectivă) depind în cea mai mare măsură de mediul
socio-cultural, de educație, la fel emoțiile , sentimentele superioare ,
pasiunile .<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="FR" style="color: #660000;"> </span><i style="color: #660000;"><span lang="FR" style="font-size: 8.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR;">Prof. Olga Roateș</span></i></div>
Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8511994234797511155.post-44919973226065926682016-05-09T14:24:00.001+03:002016-05-09T14:24:30.128+03:00Relația între limbaj și celelalte fenomene psihice<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/Vsy1URDYK88" width="560"></iframe><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #660000;"><b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"> </span></b><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"> Limbajul face parte din categoria
activităților psihice. Deși are o desfășurare în timp, etape el nu prezintă
caracteristicile definitorii ale proceselor psihice: chiar dacă are un mod de realizare
propriu și o formă mintală specifică, el nu are conținut informațional propriu,
adică prin limbaj să obținem din realitate un <i>tip anume</i> de informații care să nu poată fi obținut decât prin
limbaj. Limbajul transpune în forma sa specifică(sonoră, mintal-asonoră sau
grafică) informații obținute prin procesele psihice cunoscute: exprimă o
senzație, descrie o imagine perceptivă sau o reprezentare, transpune în cuvinte
relații, idei, lucruri din trecut,
anticipările, noutatea.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #660000;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"> În
sistemul psihic uman limbajul este legat
de toate celelalte fenomene psihice. Din acest motiv a fost numit <i>”ax al vieții psihice”,</i> legat prin ”fire
nevăzute, dar funcționale” de tot ce-l înconjoară. Asocierea denumirii cu o<b> senzație</b> contribuie la conștientizarea
acesteia. În cazul <b>percepției</b>, limbajul,
denumirea, contribuie la formarea mai rapidă a imaginii perceptive. </span><span lang="FR" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Semnificative
sunt așa-zisele ”imagini lacunare”- imagini formate din fragmente puține din
contur, despre care privitorul nu poate spune ce este. Îndată ce i se spune ce
reprezintă, fragmentele se leagă între ele și privitorul exclamă : așa
e ! Am analizat în cazul <b>reprezentării </b>ce rol are limbajul : declanșează apariția
reprezentării, leagă reprezentările între ele, etc.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #660000;"><span lang="FR" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"> Ca instrument al activității mintale ,
limbajul este legat de procesele de cunoaștere superioare. Ne amintim de
raportul de unitate cu <b>gândirea.</b> Limbajul
permite acesteia să opereze. Și <b>imaginația</b>
beneficiază de acest instrument, procedeele ei sunt mijloace de operare mintală.
În cazul <b>memoriei</b>, operațiile
specifice acesteia, numite mnezice, beneficiază de aportul limbajului, ducând
la o mai rapidă întipărire, o păstrare
mai trainică, o mai promptă și mai fidelă reactualizare. </span><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Din legătura cu aceste procese
apare funcția cognitivă a limbajului.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #660000;"><span style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"> În
cazul <b>afectivității</b>, prin funcția
expresivă, limbajul permite exteriorizarea emoțiilor, sentimentelor, etc, dar
și cuvintele, frazele, discursul cuiva,( în funcție de cum folosește
mijloacele de stil), declanșează trăiri afective. În cazul <b>voinței, </b>rolul limbajului apare chiar
din definiție (proces de reglaj superior prin mecanisme verbale) , declanșarea
ei, susținerea efortului la cotele
cerute și pe durata cerută de atingerea scopului se face verbal (ex. :”vreau!”
”trebuie!”, ” sunt în stare!”etc<b>. </b></span><b><span lang="FR" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-font-size: 11.0pt;">Atenția</span></b><span lang="FR" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"> în forma sa voluntară se declanșează prin formula ”ia să
fiu eu atent!”. Verbalizarea permite conștientizarea dar și definirea unor <b>motive</b> și departajarea lor de scopuri.</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #660000;"><span lang="FR" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"> Nivelul de dezvoltare a limbajului (bogăția
vocabularului, energia, stilul în care e utilizat acesta, folosirea mijoacelor
expresive lingvistice) caracterizează <b>personalitatea</b> celui ce folosește
limbajul, atribuindu-I însușiri precum: ”vorbăreț”, ”tăcut, interiorizat”, ”bun
orator”, ”laconic în vorbire” etc. </span><i><span lang="FR" style="font-size: 8.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR;"> </span></i><span lang="FR" style="font-size: 12.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><o:p></o:p></span><span lang="FR" style="font-size: 12pt; line-height: 18.4px;"> </span><i><span lang="FR" style="font-size: 8pt; line-height: 12.2667px;">Prof.O.Roateș</span></i></span></div>
Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.com1tag:blogger.com,1999:blog-8511994234797511155.post-87574179066164863702016-04-28T13:06:00.001+03:002016-04-28T13:18:22.421+03:00Relația imaginației cu celelalte fenomene psihice<div class="separator" style="clear: both; text-align: left;">
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="http://elementstheatre.org/wp-content/uploads/louise-carey-imagination.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img alt="" border="0" src="http://elementstheatre.org/wp-content/uploads/louise-carey-imagination.jpg" height="320" title="" width="320" /></a></div>
</div>
<div class="MsoNormal" style="text-align: left;">
<span style="color: #660000;"> Imaginația este un proces cognitiv (superior) <b>complex, </b></span><span style="color: #660000;"> deoarece există și forme involuntare pe lângă cele voluntare, superioare. Prin
acest proces se obțin imagini și proiecte mintale noi, prin combinarea și
transformarea experienței.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO"><span style="color: #660000;"> Imaginația se află în relație cu toate
celelalte fenomene psihice. <b>Procese
senzoriale</b> asociate cu anume motivație pot constitui punct de declanșare a
procesului imaginativ; <b>reprezentările</b>
sunt puse în diverse combinații sau transformate spre a obține ceva nou. Despre
rolul </span></span><span style="color: #660000;">în reprezentare am analizat la reprezentare (vezi și tipurile
de reprezentări după nivelul operativității- reprezentările anticipative) </span><span style="color: #660000;"> </span><br />
<span style="color: #660000;"> Încă din definiție găsim relația cu </span><b style="color: #660000;">memoria
</b><span style="color: #660000;">(care îi dă omului experiența de viață) : aceasta îi furnizează
material pentru combinațiile sale și îi păstrează rezultatele. Imaginația oferă memoriei procedee originale
de memorat mai bine. Se spune că memoria e cu atât mai bună cu cât rezultatele
ei (reproduse) sunt mai aproape de cele inițiale (memorate ), iar imaginația e cu atât mai
bună cu cât rezultatele ei sunt mai îndepărtate de informațiile inițiale, mult
transformate(originalitate); e vorba, desigur, de imaginația creatoare și nu de
cea reproductivă, reconstitutivă.</span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO"><span style="color: #660000;"> Relația cu<b>
gândirea</b> e una esențială prin operațiile mintale implicate. P.P.-Neveanu
susținea că lista procedeelor imaginației ”nu are nici cap, nici coadă”. Nu are
<i>cap deoarece capătul se află în chiar
operațiile gândirii</i> iar la coadă
putem adăuga noi și noi procedee. Am dat exemple la gândire în acest sens. Tot
gândirea e cea care apreciază, valorifică rezultatele ei, dacă ele pot fi
obiectivate în creații ce nu încalcă, de exemplu, legi ale naturii. Imaginația,
la rândul ei ajută gândirea la soluționarea unor probleme: ea explorează
nelimitat necunoscutul, dispar barierele spațio-temporale, uneori și
sentimentul realului. Abia apoi ceea ce furnizează ea e judecat, analizat și
valorificat de către gândire.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO"><span style="color: #660000;"> Am mai afirmat că <b>limbajul </b>este un mijloc de operare mintală. Operarea mintală e
prezentă și la imaginație, deci limbajul
e implicat direct (evocă reprezentări, material divers, le pune în relații
diverse, actualizează motive relevante ce susțin……)Prin funcția sa
simbolic-reprezentativă limbajul ține locul
nu numai unor obiecte, persoane,
fenomene, dar și a unor relații, operații (pe, sub, alături, mai mare, mai
multe, schimbă, etc.) Imaginația, la
rândul său poate duce la ”inovații lingvistice”, jocuri de cuvinte, etc. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO"><span style="color: #660000;"> <b>Motivația </b>e prezentă ca sursă
declanșatoare, de selectivitate
și susținere, vezi și modalitățile motivaționale(ex. trebuințe secundare spirituale, interesul pentru nou)
Rezultatele deosebite ale imaginației, apreciate, sau unele forme cum ar fi
visul de perspectivă susțin și sporesc motivația. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO"><span style="color: #660000;"> Formele voluntare ale imaginației
nu se pot desfășura fără efort, deci, fără <b>voință</b>.
La rândul ei, imaginația prefigurează, anticipează scopul unei activități
voluntare. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="RO"><span style="color: #660000;"> O relație specială o are imaginația
cu <b>afectivitatea.</b> Trăirile afective
însoțesc orice act de cunoaștere, fie vrem, fie nu. Când citim o carte, intră
în acțiune imaginația reconstitutivă a acțiunii, personajelor, ambianței imaginate creator de către scriitor, trăirile
noastre depind și de măiestria artistică
a acestuia. La rândul lor procesele
afective, dacă sunt puternice, fie pozitive( o mare bucurie), fie negative(
groaza), stârnesc imaginația (poți găsi numeroase exemple). <o:p></o:p></span></span></div>
<span style="color: #660000;"> În fine, putem analiza și relația cu </span><b style="color: #660000;">personalitatea. </b><span style="color: #660000;">Ca și la celelalte
procese analizate( fina sensibilitate cromatică,fidelitatea memoriei, bogăția
limbajului, flexibilitatea gândirii, tăria voinței, etc) prin desfășurarea
ei în timp, se dezvoltă un anume tip, la nivel calitativ
superior intrând în structura
personalității, caracterizându-l în totalitate( ex. personalitate creatoare,
visătoare) La rândul său personalitatea constituită influențează ce imaginăm,
cum imaginăm, în ce domeniu. Originalitatea personalității rezonează cu
originalitatea imaginației.</span>Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8511994234797511155.post-84262299380612125072016-04-21T12:17:00.001+03:002016-04-21T12:17:43.907+03:00Teorii despre uitare<span style="color: #660000;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/qrei53NV30c" width="420"></iframe></span><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: #660000;"><br /></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="color: #660000;"> </span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="color: #660000;"> Uitarea , ca fenomen opus memoriei, a
fost studiată de către o serie de psihologi aparținând unor
curente sau școli<span lang="RO"> psihologice. Fiecare dintre ei a încercat să
explice care sunt cauzele acestui fenomen. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="color: #660000;"><b><span lang="RO"> Paul
Popescu-Neveanu</span></b><span lang="RO">, un mare
psiholog și profesor în” Dicționarul de psihologie” menționează pe
<b>H. Ebbinghaus</b> (lipsa
repetării-întăririi sau utilizării materialului), <b>Mac Geoch</b> (interferența reacțiilor), <b>Gibson</b> (diferențierile și generalizările informaționale produc
efecte de uitare), <b>L. Postman</b>
(gradul de învățare mare și amploarea unei sarcini de învățare produc uitarea
informațiilor din sarcina de învățare precedentă). <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="RO"><span style="color: #660000;"> Teoriile sistematizate în rândurile
următoare se referă la uitare ca fenomen <i>natural,
normal</i> și (relativ) <i>necesar</i>. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 44.25pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #660000;"><span lang="RO">a)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="RO">Asociaționiștii
explică uitarea prin ștergerea urmelor asociative. <b>Teoria ștergerii urmelor</b> susține că anumite cunoștințe se
deteriorizează și dispar din memorie ca urmare a trecerii timpului și neutilizării
informațiilor. Psihologul german <b>Herman
Ebbinghaus</b> a studiat pentru prima dată experimental fenomenul uitării și
dinamica sa(1885). Utilizând ca material de memorat silabe și cuvinte fără
sens, a urmărit păstrarea lor în decursul unui interval cuprins între trei
săptămâni și o lună, fără a se mai fi recurs la repetări. Rezultatele
experimentului au fost reprezentate de <i>curba
uitării</i>, după care uitarea e masivă imediat după învățare și apoi ritmul e
din ce în ce mai lent, aproape stagnant. Cercetările ulterioare au arătat că o serie de factori precum:
materialul cu sens, procedee utilizate în memorare, particularități individuale
și de vârstă ale subiecților determină această curbă să ia forme diferite(<b>A. Smirnov</b>-1961, <b>Flores</b>-1961, <b>Tulving</b> și <b>Donaldson</b>-1972)<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 44.25pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #660000;"><span lang="RO">b)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><span lang="RO">Pentru
behavioriști uitarea este urmarea
inactivizării mecanismelor neurofiziologice puse în joc de învățare, datorită
lipsei de exercițiu <b>( E. Thorndike</b>).
Reprezentanții acestui curent susțin că psihologia studiază ceea ce poate fi
observat, măsurat, înregistrat, și anume <i>comporta-</i>
<i>mentul.</i> În cazul nostru e vorba de comportamentul
specific al învățării. Uitarea apare ca urmare a deficiențelor învățării (<b>teoria deficiențelor învățării</b>). Aș putea adăuga aici nu numai
deficiențele dar și ceea ce susținea<b>
Gibson</b> despre efectele de uitare ale generalizărilor( dispar unele amănunte
, se rețin și extind la o clasă de
obiecte sau fenomene însușirile esențiale)<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 44.25pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #660000;"><span lang="RO">c)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b><span lang="RO">Teoria interferenței</span></b><span lang="RO"> explică uitarea prin efectele negative pe
care le au cunoștințele memorate unele asupra altora. <b>G. A. McGeoch</b> susține că există influențe reciproce, chiar
concurență între vechile și noile cunoștințe ceea ce împiedică reproducera lor.
Există <i>interferență retroactivă</i> când
informația nou achiziționată are influență negativă asupra celei achiziționate
anterior și <i>interferență proactivă</i>
când informația anterior memorată o influențează negativ pe cea nouă. Am putea
încadra aici și ideile lui <b>L. Postman </b>despre influența retroactivă a unei
învățări intense, ample<b> </b>asupra celor memorate precedent.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 44.25pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #660000;"><span lang="RO">d)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b><span lang="RO">Teoria bazată pe inhibiție.</span></b><span lang="RO"> Pentru reflexologi, cei care au studiat
activitatea reflexă a sistemu-lui
nervos, formarea sau stingerea
reflexelor condiționate, uitarea se explică prin diferitele forme ale inhibiției,
unul dintre cele două procese nervoase de bază( excitația și inhibiția) La
începutul secolului XX marele fiziolog <b>I.P.
Pavlov</b> a întreprins cercetări minuțioase
asupra dinamicii activității nervoase superioare, a raporturilor dintre
procesele nervoase fundamentale.
Fenomenul uitării e pus pe seama a trei tipuri de inhibiție<i>: inhibiția de</i> <i>stingere</i>(după modelul
stingerii unui reflex condiționat), <i>inhibiția
de protecție</i>( în cazul supraîncărcării sau al continuării memorării pe
fondul oboselii sau al unei stări emoționale nepropice, negative) și <i>inhibiția de inducție negativă</i>(inhibarea
și reprimarea urmelor unui material de către altul fie foarte asemănător, fie
antagonic).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 44.25pt; mso-list: l0 level1 lfo1; text-indent: -.25in;">
<!--[if !supportLists]--><span style="color: #660000;"><span lang="RO">e)<span style="font-size: 7pt; font-stretch: normal;">
</span></span><!--[endif]--><b><span lang="RO">Teoria uitării motivate</span></b><span lang="RO"> își are originea în concepția
psihanalitică a lui Sigmund Freud. Ea susține că oamenii uită informațiile
asociate cu evenimente neplăcute,
dureroase sau amenințătoare.
Conștiința ”împinge” aceste informații în inconștient prin fenomenul numit <i>represie </i>sau<i> refulare.</i><o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 26.25pt;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 26.25pt;">
<b><span lang="RO"><span style="color: #660000;">Obsevații<o:p></o:p></span></span></b></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 26.25pt;">
<span lang="RO"><span style="color: #660000;"> * Toate
aceste teorii nu se opun ci mai degrabă se completează în explicarea
fenomenului uitării. Adevărul fiecăreia se dovedește prin marea variabilitate a
situațiilor in care omul memorează .<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 26.25pt;">
<span lang="RO"><span style="color: #660000;"> * Există și o patologie a memoriei, de
pierdere parțială sau chiar totală . E vorba de dismnezii, paramnezii sau amnezii. În aceste situații putem vorbi și
de alte cauze: boli ale creierului,
infecții (encefalita), lezarea fizică a acestuia ( în accidente), alcoolismul
cronic, degradarea prin îmbătrânire.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 26.25pt;">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing" style="margin-left: 26.25pt;">
<span lang="RO" style="font-size: 9.0pt; mso-ansi-language: RO; mso-bidi-font-size: 11.0pt;"><span style="color: #660000;"> <i>Prof.
Olga Roateș</i></span></span></div>
Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8511994234797511155.post-91377847751266862382016-04-18T01:41:00.000+03:002016-04-18T01:46:58.390+03:00Relația dintre memorie și celelalte fenomene psihice<span style="color: #351c75;"><iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/56363h3hAI4" width="560"></iframe>
</span>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: #351c75;"><br /></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #351c75;"> Memoria este, într-o definiție
foarte simplă, procesul psihic de întipărire, păstrare și reactualizare a
informațiilor. <b>Memoria umană</b> devine proces cognitiv superior care redă trecutul ca trecut prin
intermediul/ desfășurarea celor trei subprocese amintite mai sus. Această
superioritate este dată cu precădere de
două dintre caracteristicile sale (activă, selectivă, situațională, relativ
fidelă, mediată, inteligibilă), ultimele două, adică mediată și inteligibilă. <span lang="FR">Ele arată un comportament mnezic(al
memoriei) inteligent, relația cu
celelalte procese sau fenomene psihice ,
în special cu gândirea. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span style="color: #351c75;"><span lang="FR"> Procesele senzoriale îi oferă o mare parte din
informații. La rândul ei se împlică în desfășurarea acestora. Asocierea unei <b>senzații</b> izolate cu denumirea ei(păstrată de memorie) duce la
conștientizarea sa. În <b>percepție</b> s-a
constatat că experiența cu obiectul (dacă obiectul a mai fost perceput, păstrat
în memorie) ușurează, grăbește percepția
sa, ca și asocierea cu denumirea păstrată de memorie. Relația cu <b>reprezentarea</b> am analizat-o la
reprezentare. Informațiile nu sunt doar
stocate ci organizate, structurate într-o
ordine logică ce arată legătura cu<b>
gândirea</b>. La rândul ei gândirea nu s-ar putea desfășura fără memorie ;
în procesul gândirii, desfășurat într-un timp dat, există premise, ele se
prelucrează și se trage o concluzie. </span>Aceasta poate deveni premisă
pentru operarea pe mai departe. Fără
memorie n-am avea premise, deci n-am înțelege , n-am putea rezolva probleme.
Memoria asigură continuitatea procesului, legarea unei idei de următoarea. Memoria este legată de<b> imaginație</b>. Noul nu poate apărea din nimic, memoria oferă datele
experienței care apoi sunt transformate, tot memoria e cea care îi păstrează
rezultatele. <span lang="FR">La rândul ei,
imaginația oferă memoriei o serie de metode personal- originale de a memora mai
bine (ex. asocierea unei liste de informații cu o combinație de cifre) . Memoria
e legată de <b>limbaj</b>. Exprimarea informațiilor în cuvinte duce la o mai bună memorare. La rândul său
memoria permite într-un discurs legarea unei fraze de următoarea, asigură
continuitatea discursului , fărăca omul săse repete, continuitate semnalată și la gândire. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="FR"><span style="color: #351c75;">Selectivitatea
memoriei depinde de foarte mulți factori : reținem ce ne place, iar o amintire poate să ne bine-dispună –legătura cu <b>afectivitatea</b>, memorăm, reținem ce ne
interesează sau ne trebuie- legătura cu <b>motivația</b>,
totodată, o amintire ne poate motiva. Memoria presupune efort,<b> voință</b>, deasemenea existența unui scop
bine fixat în memorie susține desfășurarea efortului voluntar. În forma ei
voluntară și logică memoria presupune <b>atenție</b>,
lipsa ei duce totdeauna la erori.
Selectivitatea memoriei depinde și de trăsăturile de temperament (ex.
fire orientată spre interior și trecut- fire orientată spre ceilalți și viitor)
, de caracter ( ex. optimism sau pesimism) , de domeniul în care omul are
aptitudini. Calitățile memoriei, dezvoltate de-a lungul vieții prin exersare devin
componente operaționale, intră în structura unor aptitudini complexe, generale
sau speciale.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<span lang="FR"><span style="color: #351c75;"> Prin legăturile cu toate fenomenele psihice
memoria a fost considerată condiție fundamentală a vieții psihice
sau ”piatră unghiulară a acesteia” (piatra unghiulară, folosită în
arhitectură este cea care susține arcada, se mai numește și cheie de boltă)</span></span></div>
<div class="MsoNormal">
<i><span lang="FR" style="font-size: 8.0pt; line-height: 115%; mso-ansi-language: FR;"> <o:p></o:p></span></i></div>
Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8511994234797511155.post-52327932616523313452016-04-12T13:58:00.003+03:002016-04-12T13:58:32.967+03:00Relația dintre gândire și celelalte fenomene psihice<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/OAHsloXi5SY" width="560"></iframe>
<br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="FR"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="FR"> <span style="color: #660000;"> Gândirea este un proces psihic
cognitiv superior, specific uman, prin care acesta trece dincolo de aparențele
oferite de simțuri, poate surprinde relațiile esențiale dintre obiecte sau fenomene putând realiza grupări mintale, categorii ,concepte cu care să opereze mai
departe, poate înțelege mai bine
realitatea găsind cauzele fenomenelor,
poate schimba realitatea rezolvând problemele ce apar în calea sa. G</span></span><span lang="RO" style="color: #660000;">ândirea este legată de toate celelalte fenomene psihice. În psihicul conștient, în subsistemul
intelectului, are rolul dominant. Esența
relației cu toate celelalte fenomene psihice se poate exprima în fraza
următoare: <b>gândirea se folosește în
activitatea ei de toate celelalte fenomene dar le și conduce, le</b> <b>organizează.</b> Să luăm un exemplu
sugestiv. Activitatea de performanță a gândirii este rezolvarea de probleme. Ne
dăm seama cum le mobilizează și le folosește. Datele problemei sunt <b>percepute</b>, relațiile exprimate în datele
problemei sunt<b> reprezentate</b>, <b>memoria</b>
îi furnizează informații despre metode de rezolvare, formule de calcul etc., <b>imaginația</b>, prin explorarea nelimitată
a necunoscutului , îi poate oferi soluții neașteptate(visul e o formă a
imaginației involuntare, multe soluții pot apărea chiar în vis), <b>voința</b> ajută la depășirea obstacolelor
de tot felul. Fără susținerea energetică dată de <b>motivație </b>activitatea n-ar putea avea loc. <b>Atenția</b> este mobilizată, fără
prezența ei apar tot felul de erori. Pe parcursul rezolvării apar trăiri
<b>afective </b>pozitive sau negative care
susțin sau realimentează energetic activitatea. O relație esențială o are cu<b> limbajul. </b> Acesta, apărut din nevoia de comunicare,
interiorizat devine instrument pentru activitatea mintală, în cazul gândirii
permite desfășurarea operațiilor ei.
Uneori, în special copiilor mai mici li se spune: ”gândește cu voce
tare” pentru a-i controla modul în care gândesc
sau ”nu mă lua în seamă, gândesc doar cu voce tare”. Fiecărui concept îi
corespunde, în limbaj, un cuvânt sau un grup de cuvinte, fiecărei judecăți , o
propoziție sau frază, fiecărui raționament, un sistem de propoziții.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="RO" style="color: #660000;">O altă
expresie sugestivă care exprimă viteza, operativitatea limbajului intern e că
”se desfășoară cu viteza gândului”.<o:p></o:p></span></div>
<span style="color: #660000;"> Am afirmat că nu numai că le folosește, dar
le și organizează. </span><b style="color: #660000;">Senzațiile</b><span style="color: #660000;">
izolate, conștientizate, sunt analizate și se iau decizii privind eliminarea
sau persistența lor( ex. de frig, foame, relaxare, durere etc). Prin
intervenția gândirii, </span><b style="color: #660000;">percepțiile </b><span style="color: #660000;">nu
se mai desfășoară la întâmplare, ele devin observații. Am analizat cum
intervine gândirea în</span><b style="color: #660000;"> reprezentare</b><span style="color: #660000;">.(OBS.
: analizează și clasificarea reprezentărilor după nivelul operativității
mintale-J. Piaget. </span><b style="color: #660000;">Memoria</b><span style="color: #660000;"> se
transformă în memorie logică. </span><b style="color: #660000;">Limbajul </b><span style="color: #660000;">nu
rămâne o înșiruire de combinații de sunete sau semne ci capătă înțeles,
semnificație. În</span><b style="color: #660000;"> imaginație</b><span style="color: #660000;">
intervine direct, prin operațiile ei în
cadrul numeroaselor procedee ale imaginației( ex. analiza și sinteza în diviziune și
rearanjare, comparația după mai multe criterii în analogie, abstractizarea în
schematizare, generalizarea în tipizare, strategiile euristice, de căutare și
descoperire, și mai departe , în creație. În cazul </span><b style="color: #660000;">motivației</b><span style="color: #660000;">, știm că la un moment dat există motive concurente care
îndeamnă omul în direcții diferite. Gâmdirea le analizează, alege motivul mai
valoros și amână sau chiar elimină pe celelalte; de asemenea știm că modalitățile motivaționale complexe (
convingerile, idealul, concepția despre lume și viață) au în alcătuire idei,(plus
alte componente) rodul activității gândirii</span><b style="color: #660000;">.
Voința</b><span style="color: #660000;"> are rolul de a mobiliza energiile necesare depășirii obstacolelor.
Prin intervenția gândirii ea se va îndrepta către scopuri raționale,
posibile(nu către”luna de pe cer”). De asemenea intervine în aprecierea
obstacolelor relaționând cerințele
obiective cu capacitățile subiective. Există o intervenție chiar și asupra
proceselor </span><b style="color: #660000;">afective.</b><span style="color: #660000;"> Dacă acestea
împiedică activitatea normală (emoții prea puternice, pasiuni acaparatoare,
patimi) gândirea mobilizează voința pentru eliminarea lor. Reușita depinde de
capacitățile gândirii dar și de puterea voinței. În forma voluntară a </span><b style="color: #660000;">atenției</b><span style="color: #660000;"> concentrarea , stabilitatea ei
e favorizată de intervenția gândirii
care poate releva importanța scopului, elimina factorii perturbatori.</span><br />
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8511994234797511155.post-83123251536363507002016-04-08T10:36:00.000+03:002016-04-08T10:48:01.596+03:00Relația dintre reprezentări și alte procese psihice<iframe allowfullscreen="" frameborder="0" height="315" src="https://www.youtube.com/embed/L5sQYUFGAc0" width="420"></iframe><br />
<div align="center" class="MsoNormal" style="text-align: center;">
<span style="color: #660000;"><br /></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="color: #660000;"> Reprezentările
sunt procese psihice foarte interesante, omul poate, prin ele, să aibă în minte
imaginea unor obiecte sau fenomene fără ca acestea să fie în fața lui,
prezente în câmpul perceptiv. <span lang="FR">Specificul reprezentărilor reiese
clar din definiția acestora. Sunt procese sensorial-cognitive, adică, prin
unele aspecte ( conținut informațional-însușiri concrete și rezultat-imagini
mintale) se apropie de procesele senzoriale iar prin modul lor de realizare se
apropie de procesele de cunoaștere superioare(cognitive-sens restrâns).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="FR"><span style="color: #660000;"> Modul de realizare nu a putut fi explicat în
mod adecvat până la adoptarea unei viziuni sistemice a psihicului.
Reprezentarea se bazează pe <b>percepția</b>
anterioară, uneori pe<b> imaginație</b>. Ne putem re-prezenta
lucruri care ne-au fost prezentate în prealabil. Un experiment simplu ar fi
acela în care rogi interlocutorul să-și reprezinte un” guadaglup”-termen fără
corespondent în realitate. Cei mai mulți vor spune că nu pot, că nu știu ce e acela.
Unii, puțini vor spune că au reprezentat un fel de animal. Primii n-au avut
percepția anterioară a lucrului respectiv, ceilalți s-au bazat pe imaginație.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="FR"><span style="color: #660000;"> Percepția e doar punctul de plecare.
Ne amintim că imaginea perceptivă e primară, ea ține atât cât obiectul e în fața noastră. Deasemenea
ne amintim că ea redă însușirile concrete în totalitate, pe cînd în
reprezentare sunt redate cele caracteristice, importante, fără de care lucrul
acela nu mai e ce este. Procesele care intervin spre a realiza imaginea
secundară a reprezentării sunt: <b>memoria</b>(
care păstrează imaginea primară a
percepției) și <b>gândirea</b> ( operațiile
ei care aleg dintre însușirile concrete pe cele caracteristice obiectului, cel mai
adesea ale unei clase de obiecte)
Reprezentarea nu se reduce la memoria obiectului (s-ar putea păstra, de
exemplu, unele aspecte nesemnificative sau care au impresionat) ele sunt
imagini transformate, operate prin gândire dar nici nu sunt concepte( să
cuprindă tot ce e esențial categoriei, au ce e semnificativ referitor la
concret). Rezultatele procesului complex al reprezentării, reprezentările, au
fost numite din acest motiv ”simboluri figurative”. Un rol important în reprezentare îl are <b>limbajul.</b> Considerat instrument al
activității mentale permite gândirii, imaginației să opereze, memoriei să
rețină mai bine. Aici, în reprezentare, declanșează apariția imaginii,
dirijează formarea unei reprezentări mai
bogate sau mai schematice, leagă reprezentările între ele etc. În general,
activitatea cu obiectul, fie predominant practică, fie predominant mintală,
ușurează reprezentarea, selecția însușirilor caracteristice.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="color: #660000;"><span lang="FR">Observații </span><span lang="RO">*În relația cu gândirea poți analiza și tipurile de reprezentări după
nivelul operativității implicate. <o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="RO"><span style="color: #660000;"> *Când analizăm relațiile
dintre fenomene, analizăm de fapt corelațiile, influența reciprocă.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="RO"><span style="color: #660000;">În cazul
nostru, cum intervin celelalte în reprezentare, dar și reprezentarea în
celelalte.</span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="RO"><span style="color: #660000;"> <b>Reprezentările ( </b>ca de
altfel și<b> senzațiile</b> resimțite de om
și conștientizate<b>, percepția</b> unor
obiecte sau fenomene) sunt asociate cu
un ton <b><i>afectiv,</i></b> pot produce plăcere sau nu ; pot declanșa un
proces <b><i>imaginativ</i></b>, procesul <b><i>gândirii </i></b>– idei mai simple sau mai
complexe(judecăți, raționamente), se pot constitui în <b><i>motive</i></b> pentru activitate,
contribuie la precizarea unor scopuri-esențial în declanșarea <b><i>efortului
voluntar</i></b> .<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="RO" style="color: #660000;"> </span><span lang="FR" style="color: #660000;">Deasemenea, toate <b>procesele
cognitive superioare</b> beneficiază de un fond de reprezentări care ajută
această activitate în însăși desfășurarea ei.</span></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8511994234797511155.post-58857711556075403382016-04-06T15:18:00.000+03:002016-04-06T15:19:20.184+03:00Relațiile dintre senzații și percepție<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: center;">
<span style="color: #660000;"><br /></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEil1cPE4m5QlOaSA6BhxbN0zg-hhq9i6JAH6bJAXkJm_naw4v82-vAzbTjJA1kPQ19JlrHvahJ3uzen-Y09RUcGD2S63FKloyvejWDKVUtgPOaHBxNrb4VHDmsrCUJF_oy_k0bR-0RGPEqm/s1600/image001.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="background-color: magenta; color: #660000;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEil1cPE4m5QlOaSA6BhxbN0zg-hhq9i6JAH6bJAXkJm_naw4v82-vAzbTjJA1kPQ19JlrHvahJ3uzen-Y09RUcGD2S63FKloyvejWDKVUtgPOaHBxNrb4VHDmsrCUJF_oy_k0bR-0RGPEqm/s1600/image001.gif" /></span></a><span style="color: #660000;"><b><span lang="FR"> Senzațiile</span></b><span lang="FR"> sunt cele mai simple fenomene psihice
informaționale. Ele redau/informează despre însușirile concrete, materiale ale
obiectelor și fenomenelor, prin acțiunea stimulilor asupra analizatorilor, în
forma unor imagini psihice simple, primare. </span>Ele informează omul despre
culoarea lucrurilor, netezimea suprafețelor, temperatură, felul în care sună
când sunt lovite, greutatea lor, etc.</span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="color: #660000;"> Dar omul trăiește într-o lume a
obiectelor care au o serie de însușiri concrete, materiale, adunate în acel
obiect. Cunoașterea doar prin senzații ar fi insuficientă, fragmentară,
inadecvată acțiunii cu obiectele. <span lang="FR">Rareori
omul are senzații izolate. La nivel mintal senzațiile se reunesc în <b>percepții.</b>
Acestea surprind însușirile concrete în totalitate . Și percepția se bazează pe
analizator, pe mai mulți care cooperează pentru a putea reda toate însușirile(
chiar dacă există percepție predominant vizuală, auditivă, tactilă etc).<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="FR" style="color: #660000;"> La nivel cerebral fiecare analizator are zona
centrală unde semnalul e decodificat și apare senzația ca fapt psihic. Dar
aceste zone nu sunt izolate unele de altele, ba chiar se întretaie. Fiecare zonă centală are un nucleu, aici se
fac analizele de finețe, și o arie de asociație formată din neuroni multipolari
care leagă informațiile oferite de diverși analizatori. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="FR" style="color: #660000;"> Totuși, percepțiile nu sunt doar o
sumă de senzații, ele sunt procese psihice superioare care organizează,
integrează într-un tot informațiile. Astfel noi percepem obiectele cu toate
insușirile lor : cele importante dar și cele de amănunt, culorile de bază
dar și nuanțele, fondul pe care e plasat obiectul, direcția de unde vine lumina
etc. Tot ca argument pentru superioritatea percepției e și faptul că prin ea e surprinsă forma
obiectului, care nu se reduce la o sumă de senzații vizuale. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="FR" style="color: #660000;"> Deși simple, senzațiile sunt de
bază, fără ele nu am putea avea percepții. La rândul lor, percepțiile repetate ale acelorași obiecte
sau fenomene, <b>cunoașterea</b> lor în
general pot influența senzațiile, felul în care sunt ele resimțite psihic,
uneori chiar să creeze senzații false : schimbări de culoare, senzația de
durere sau mâncărime într-un picior amputat.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="FR"><span style="color: #660000;"> Senzațiile și percepțiile sunt numai două
fenomene din ”constelația” de fenomene psihice, care, mai simple sau mai
complexe, fac parte din sistemul psihic uman(SPU) cu multiple legături
(corelații) în care ele se influențează reciproc.</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="FR"> <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
<br />
<div class="MsoNoSpacing">
<br /></div>
Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8511994234797511155.post-43797063459113247302016-04-03T15:51:00.003+03:002016-04-03T16:11:17.153+03:00SISTEMUL PSIHIC UMAN<div class="MsoNoSpacing" style="text-align: left;">
<div class="" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3PM_6-IFp9TfpA2SLbyZi-9hBmZbrtlxcmHIKK83FzoCmeLkZl0BMpC66jmH9A8Bsvm8CGjAMutDm7z_u_87PVSsN7E1vOee2mpaJyU5_-UNldXxvPTtJkfzOWBwyqN-zSWe_g-KtsDMD/s1600/image001.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg3PM_6-IFp9TfpA2SLbyZi-9hBmZbrtlxcmHIKK83FzoCmeLkZl0BMpC66jmH9A8Bsvm8CGjAMutDm7z_u_87PVSsN7E1vOee2mpaJyU5_-UNldXxvPTtJkfzOWBwyqN-zSWe_g-KtsDMD/s1600/image001.gif" /><span style="color: #783f04; text-align: left;">Psihologia a
făcut un progres remarcabil în explicarea fenomenelor psihice odată</span><span style="color: #783f04; text-align: left;"> cu apariția
și dezvoltarea unor științe de vârf cum ar fi </span><b style="color: #783f04; text-align: left;">Teoria Generală </b><b style="color: #783f04; text-align: left;"> Sistemelor</b><span style="color: #783f04; text-align: left;">,
</span><b style="color: #783f04; text-align: left;">Informatica, Cibernetica.</b></a></div>
</div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="color: #783f04;"><b> </b><b><span lang="FR">Conceptul de sistem</span></b></span><span lang="FR"><span style="color: #783f04;">, preluat din biologie a fost extins apoi
în mai toate domeniile . Sistemul este o totalitate de componente între care
există relații. Datorită relațiilor componentele se influențează reciproc iar dereglarea unei</span> <span style="color: #783f04;">componente afectează, prin
legături, celelalte componente precum și funcționarea întregului.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="color: #783f04;"> <b>Informatica</b>
studiază generarea, transmiterea, utilizarea informației în sisteme. Informația
poate fi definită ca o transpunere (reconstrucție) a unor date din realitate în
interiorul sistemului prin mijloace proprii acestuia. </span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span style="color: #783f04;"> <b>Cibernetica </b>studiază un tip aparte de
sisteme și anume sistemele cu autoreglare(cu comandă și control), naturale sau
artificiale. Ele funcționează pe baza unor programe ce cuprind: sistemele de
operații, schemele de lucru(strategiile) și memoria. </span><span lang="FR"><span style="color: #783f04;">La sisemele artificiale programele sunt date de
constructor sau programator, la cele naturale ele se constituie în timp prin
mecanismul esențial al învățării, fiind sisteme evolutive. Psihicul este un
astfel de sistem cibernetic natural evolutiv, toate fenomenele din alcătuirea
sa sunt informaționale.</span><o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="FR" style="color: #783f04;"> <i>Sistemul
psihic uman poate fi definit ca un sistem energetic-informațional de o
complexitate supremă, prezentând cele mai
înalte și perfecționate mecanisme de autoorganizare și autoreglaj precum și cu dispozitive selective
antiredundante și modalități proprii de
determinare ,antialeatorii, sistem ce face parte din macrosistemele fizic,
biologic și sociocultural.<o:p></o:p></i></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="FR" style="color: #783f04;"> Voi explica cele afirmate în definiție,
nu neapărat în aceași ordine.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="FR"><span style="color: #783f04;">* Psihicul aparține unei ființe ce ocupă un
loc în spațiu și timp, viața, biologicul, se bazează pe procese <b>fizico</b>-chimice la nivel microscopic. Nu
putem vorbi de ” psiho” fără ” <b>bio</b>”,
în special fără sistemul nervos central(
SNC) și analizatori (sigur, nu numai). Nu este însă suficient ca omul să moștenească un sistem nervos
normal , integral, de la părinții săi ca să aibe un psihic normal, omenesc. E
nevoie ca el să se formeze, să evolueze într-un mediu uman adecvat, în <b>societate.<o:p></o:p></b></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="FR" style="color: #783f04;">* <b>Hipercomplexitatea</b>
e dată de mulțimea componentelor și de
mulțimea corelațiilor dintre ele. Deasemenea, dacă psihicul se află la
intersecția dintre biologic și socio-cultural, aceste realități determinante
sunt și ele foarte complexe( aprox. 24 miliarde de neuroni, fiecare întreținând
, prin 10 milioane de ramificații, relații cu ceilalți neuroni.) Macrosistemul
social și cultual exercită influențe
formative din ce în ce mai complexe de-a lungul întregii vieți a individului
uman, făcându-l unic.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="FR"><span style="color: #783f04;">* Este un sistem <b>informațional</b>, toate componentele sale, de la cele mai simple la
cele mai complexe dau informațiile necesare adaptării la mediu. Legat de acest
lucru, din punct de vedere informațional este <i>ambilateral </i>: lume și sine. Mai este și <b>energetic</b> fiindcă orice sistem are nevoie de energie.<o:p></o:p></span></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="FR" style="color: #783f04;">Impulsurile
nervoase sunt bioenergie, iar fenomenele
motivaționale, afective sunt energetice, deci vorbim totdeauna de o energie
biopsihică.<o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="FR" style="color: #783f04;">* Nu toate informațiile îi sunt utile,
redundanța înseamnă informație de prisos. <b>Dispozitivele
selective</b> <b>antiredundante</b> din
dotare îi permit alegerea informațiilor utile pentru a lua decizii adecvate. <o:p></o:p></span></div>
<div class="MsoNoSpacing">
<span lang="FR" style="color: #783f04;">* Aleator înseamnă întâmplător. Omul se poate opune întâmplării,
nu e precum o frunză în vânt datorită <b>dispozitivelor
antialeatorii</b>, reprezentate, în principal, prin rațiune. Dispozitivele
antiredundante și antialeatorii nu-s absolute, există și informatie ”de prisos”
și ”fugă de idei”, imaginație liberă.<o:p></o:p></span></div>
<span style="color: #783f04;"><span style="text-align: center;">* </span><b style="text-align: center;">Sistemele
de autoreglare</b></span><span style="text-align: center;"><span style="color: #783f04;"> se referă la faptul că reglarea activității( conducerea și
coordonarea ei) se face cu mijloace proprii. Există subsistemul de decizie și
subsistemul executiv, legate informațional pe cele două căi : cea
directă transmite o comandă la
execuție, conexiunea inversă(feed-back)
transmite informație de control la
sistemul decizional care, în funcție de informația primită, menține sau schimbă
comanda pentru execuție. La nivelul </span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<span style="text-align: center;"><span style="color: #783f04;">fiecărui proces psihic există autoreglare,
iar la nivel de personalitate, caracterul reprezintă o componentă de prim rang,
alături de motivația superioară , ce
reglează întreaga conduită.</span></span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<iframe allowfullscreen="" class="YOUTUBE-iframe-video" data-thumbnail-src="https://i.ytimg.com/vi/cqpN0aaJT7c/0.jpg" frameborder="0" height="266" src="https://www.youtube.com/embed/cqpN0aaJT7c?feature=player_embedded" width="320"></iframe></div>
<br />Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8511994234797511155.post-2031824620550302822016-03-30T10:31:00.001+03:002016-03-30T10:31:47.059+03:00Munca intelectuală<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijvgWWedmmBzbNRp0xuouOnsl8tgRrrxyKXejrpixF5CZiGViJcHHIu7a_e2CIECnqwOKm1iQ-enXhMMBNQM0Epa_n5naA_halrW8CyH-MmwB_b0bwt48RLZ3DfQEwvji74mJ1OEkdBUf2/s1600/image001.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><span style="color: magenta;"></span></a><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
</div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXgxngpqsTzBL6J_JPnBtwrk-VwPdEIYlTMB_8yIJM_BQBW6KY8alB8CjOprDQZG9WONK-UTBbcY5_t1HWrOlQbKCjOBTs6nz77ffWm93e-M9LHsWbQArQ0Lb2pNv25uIsKra__RDCms4_/s1600/image001.gif" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiXgxngpqsTzBL6J_JPnBtwrk-VwPdEIYlTMB_8yIJM_BQBW6KY8alB8CjOprDQZG9WONK-UTBbcY5_t1HWrOlQbKCjOBTs6nz77ffWm93e-M9LHsWbQArQ0Lb2pNv25uIsKra__RDCms4_/s1600/image001.gif" /></a><span style="background-color: none; color: #660000;">Fără nici o îndoială dar nu exclusiv, activitatea intelectuală se bazează pe sistemul nervos central. Totodată, ajută sistemul nervos, implicit pe cel psihic, să fie normal, echilibrat, eficient. Activitatea este forma firească de existență a acestor sisteme. Dar, atenție! Nici suprasolicitarea și nici subsolicitarea nu sunt favorabile. Lipsită, oarecum, de o</span><span style="color: #660000;"> muncă intelectuală sistematică, cotidiană, de prezența unor minți tinere și critice, dornice de informații clare, cugetam la aceste lucruri în calitate de ”casnică pusă la odihnă”, când... am primit un </span><i style="color: #660000;">mail</i><span style="color: #660000;"> de la o fostă elevă. Era aproape de finalul claselor de liceu, studiase cu mine psihologia și îmi cerea ajutorul pentru examenul de bacalaureat, posibil și pentru Olimpiadă. O știam din clasa a IX-a ca elevă bună, atentă la explicatii, motivată să învețe. La ore, deseori, ridica mâna să mă întrebe câte ceva sau mă ruga să le povestesc despre munca psihologului în diferite domenii. Își dorea psihologia chiar ca pe-o viitoare profesie.</span><br />
<span style="background-color: none; color: #660000;">Problema ei era perspectiva sistemică în psihologie, adică relațiile dintre fenomenele psihice. Știam ce fel de subiecte se concep la examene, relațiile fiind importante. Cu toate astea, programa nu concordă cu această perspectivă. Astfel, conceptul de<i> <b>sistem</b></i> și <i><b>sistem psihic uman</b> </i> nu apar în programă, numărul de ore este insuficient pentru a trata astfel de teme. Dornică s-o ajut, i-am propus elevei mele să-i trimit câteva teme de sinteză ce tratează corelațiile dintre fenomenele psihice. Aceste teme le voi publica în postările următoare.</span><br />
<span style="color: #660000;">După spusele sale, i-au fost de ajutor iar ea este astăzi studentă la Psihologie. În mod cert munca de concepere și redactare a lor mi-a fost de folos și mie în sensul afirmațiilor cu care am început.</span><br />
<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDEaGYavbYEHnZyiF8WKY41lIQZ3xvYqBFuUPM6_Vfd_9lV-um0G1l1s9aoBtaFLTMQ3r4ZNJAwciEs0A7VMjZ4Q4LLE693MfZI_aYxpp2EkeBjQbLpco6Udltb5dHoGX7myJvXqGmQD6h/s1600/Picture+040.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" height="240" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgDEaGYavbYEHnZyiF8WKY41lIQZ3xvYqBFuUPM6_Vfd_9lV-um0G1l1s9aoBtaFLTMQ3r4ZNJAwciEs0A7VMjZ4Q4LLE693MfZI_aYxpp2EkeBjQbLpco6Udltb5dHoGX7myJvXqGmQD6h/s320/Picture+040.jpg" width="320" /></a></div>
<span style="color: #660000;"><br /></span>
<span style="color: #660000;"><br /></span>
<span style="color: #660000;"><br /></span>
<span style="color: #660000;"><br /></span>
<span style="color: #660000;"><br /></span>
<span style="color: #660000;"><br /></span>
<span style="color: #660000;"><br /></span>
<span style="color: #660000;"><br /></span>
<span style="color: #660000;">Sala de „musică”- astăzi, Muzeul Colegiului Național „Traian” din Drobeta Turnu-Severin</span>Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8511994234797511155.post-80755964450766550402012-04-21T17:32:00.001+03:002012-04-21T17:41:31.810+03:00Pământule, La mulți ani!<div class="separator" style="clear: both; text-align: center;">
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxdz8HDOvEXH4pIozaeG3iYygqqQwKyUR_XblMGjdWktIiaQAUmCOP3qThgow9pIwbajhCgFsg6nZa8fmRmO15YLiQkiSEc2di0r2ShvBTM8ET7WjOa1RW6t5y0FurZOftmSm0ufLbPBj-/s1600/images%5B11%5D.jpg" imageanchor="1" style="clear: right; float: right; margin-bottom: 1em; margin-left: 1em;"><img border="0" height="183" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjxdz8HDOvEXH4pIozaeG3iYygqqQwKyUR_XblMGjdWktIiaQAUmCOP3qThgow9pIwbajhCgFsg6nZa8fmRmO15YLiQkiSEc2di0r2ShvBTM8ET7WjOa1RW6t5y0FurZOftmSm0ufLbPBj-/s200/images%5B11%5D.jpg" width="200" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVPpJ5RkrYjIjLhY2g7QvprHefRqFb2-Yl5iJSqUsrkDL1JOVcwxg10G8YQysSpvo2wBkTM9R3_a8nhSgvMc9rSBTHXNfwi2zgIp5vmNYxVGFi1v5lY4eu6lTi-JHSTqv2qktT20pI5Hxi/s1600/imagesCAG9KSLA.jpg" imageanchor="1" style="clear: left; float: left; margin-bottom: 1em; margin-right: 1em;"><img border="0" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgVPpJ5RkrYjIjLhY2g7QvprHefRqFb2-Yl5iJSqUsrkDL1JOVcwxg10G8YQysSpvo2wBkTM9R3_a8nhSgvMc9rSBTHXNfwi2zgIp5vmNYxVGFi1v5lY4eu6lTi-JHSTqv2qktT20pI5Hxi/s1600/imagesCAG9KSLA.jpg" /></a></div>
Pe data de 22 aprilie sărbătorim Ziua Pământului, planeta noastră albastră, pe care o dorim cât mai verde și mai curată.<br />
Susțin de mai mult timp site-ul Umbrela Verde. Este lăudabilă activitatea insistentă și creativă prin care își promovează ideile, crezul. <br />
<br />
Despre site și activitatea sa, aflați și pe pagina de facebook:<br />
<a href="https://www.facebook.com/umbrela.verde/app_208195102528120">https://www.facebook.com/umbrela.verde/app_208195102528120</a>Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8511994234797511155.post-20285848972906117142012-02-08T03:13:00.018+02:002012-04-21T17:42:12.393+03:00Liceul cu "L" mare - Amfiteatrul<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjG8tgdCtAAJWUFoaiqrB0p86RW59fzDlypdhXPSN23appSLZ1V5IqCcg28sG6kT337fL7QLPI2o2bdo53cDQX_4PHGQcsZfZU_E7iL_N2uBMIKfOe8NyAbwXeXSpp4_TpxTyQ5k3LVusfW/s1600/Picture+074.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5706575911491565362" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjG8tgdCtAAJWUFoaiqrB0p86RW59fzDlypdhXPSN23appSLZ1V5IqCcg28sG6kT337fL7QLPI2o2bdo53cDQX_4PHGQcsZfZU_E7iL_N2uBMIKfOe8NyAbwXeXSpp4_TpxTyQ5k3LVusfW/s400/Picture+074.jpg" style="display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a><br />
<br />
<div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg29jyvQrky-oNuZoWsM89bRB0k9QvavtHNV66-PFcBV_q6XJJJWQDhuAjCVhye5LDfxKbFvskimezDjEZyDpbNvG-yEBudbYF7FYA4ds1dBeGuNs99EPYcFQAPoBFG3f5VgEg1CeFtzsry/s1600/Picture+077.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5706575788892840050" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg29jyvQrky-oNuZoWsM89bRB0k9QvavtHNV66-PFcBV_q6XJJJWQDhuAjCVhye5LDfxKbFvskimezDjEZyDpbNvG-yEBudbYF7FYA4ds1dBeGuNs99EPYcFQAPoBFG3f5VgEg1CeFtzsry/s400/Picture+077.jpg" style="display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a><br />
<br />
<div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLcQHLxHnAV9bKMlz2K4SuWMhtkIVYF9Tw4GeuytdjKxtKv9W8Gq2cmq88VOSKjICGDFh6zlXcE0wGJ8tAjk0p9oO0cRG7VOc8yJUhcyq5eFdsy1yEh_VAoPKyC23NHxeoC8-TBrfH7IzK/s1600/Picture+073.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5706575618195210338" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhLcQHLxHnAV9bKMlz2K4SuWMhtkIVYF9Tw4GeuytdjKxtKv9W8Gq2cmq88VOSKjICGDFh6zlXcE0wGJ8tAjk0p9oO0cRG7VOc8yJUhcyq5eFdsy1yEh_VAoPKyC23NHxeoC8-TBrfH7IzK/s400/Picture+073.jpg" style="display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a><br />
<br />
<div>
<img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5706575460151113426" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhzyFpEM1O1qJSeGdJvD3NpyrobxtLiBsANiLM_Ol67NsI0KN7b30IM_iBLkdw18GchlpSi15sdFJ0-k8gBX-qwFvNzuxKIOICR6PuZEVIpjNP0GBlWzBVrPVKk9KYguQCo-tiSIos_H2BR/s400/Picture+003.jpg" style="display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></div>
<br />
<div>
</div>
<br />
<div>
<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1DSgQoK1Ql-ceLMPDwC3126dsO7yXG99vSEHulP-x6L_9baMgAGJp8Lr0T27VqB_ZZ-SEdfGgmtW6DFvI8Ap2GQphcyYp1R7fhAAnWqt43Zz1s4c2AShOP9jBHDkf_QdNxWuwrbaDY2MT/s1600/Picture+068.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5706575135343088338" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh1DSgQoK1Ql-ceLMPDwC3126dsO7yXG99vSEHulP-x6L_9baMgAGJp8Lr0T27VqB_ZZ-SEdfGgmtW6DFvI8Ap2GQphcyYp1R7fhAAnWqt43Zz1s4c2AShOP9jBHDkf_QdNxWuwrbaDY2MT/s400/Picture+068.jpg" style="display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhASaakCallkb7edMV9BlOHDVR7y8kvKB93Tu9qc1Kg_baLS1GbH5rDkBkvcdE5m90iyYrs0inQXRErmq0JamP5E9JQG-6g4LnS-iEQtTOhQuBn5QJuSRfa7bUHuURKRzRLBSiG-zun222U/s1600/Picture+078.jpg"><img alt="" border="0" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5706574946761305570" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhASaakCallkb7edMV9BlOHDVR7y8kvKB93Tu9qc1Kg_baLS1GbH5rDkBkvcdE5m90iyYrs0inQXRErmq0JamP5E9JQG-6g4LnS-iEQtTOhQuBn5QJuSRfa7bUHuURKRzRLBSiG-zun222U/s400/Picture+078.jpg" style="display: block; height: 300px; margin: 0px auto 10px; text-align: center; width: 400px;" /></a></div>
</div>
</div>Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.com6tag:blogger.com,1999:blog-8511994234797511155.post-42820585430439565062011-12-31T18:20:00.008+02:002011-12-31T19:55:42.059+02:00Unde sunt zăpezile de altădată...?<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_TT65eDoGWXfb8FvkT1OfOXQZuwc5fFaUJj16mr2H5at_19aayUq9btYJ9Z4UkYKpI9I0oRzZ781BEzqUIkJMjLT_wCgWymfZgjjX1zkgq9PHfaFx51kvVoejIEgSkhS0MsK2HYRHV9Xd/s1600/Picture+032.jpg"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 400px; FLOAT: right; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5692335361194082562" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh_TT65eDoGWXfb8FvkT1OfOXQZuwc5fFaUJj16mr2H5at_19aayUq9btYJ9Z4UkYKpI9I0oRzZ781BEzqUIkJMjLT_wCgWymfZgjjX1zkgq9PHfaFx51kvVoejIEgSkhS0MsK2HYRHV9Xd/s400/Picture+032.jpg" /></a> "<span style="color:#000099;">- Afurisiţi copii! " Tanti Rozica era supărată.</span><br /><br /><div><span style="color:#000099;">"- Nu-i mai afurisi, creştino!" o certă frăţeşte tatăl meu. Se joacă şi ei...</span><br /></div><br /><div><span style="color:#000099;">Într-adevăr, pentru noi, copiii, joaca era ca o datorie pe care o îndeplineam cu pasiune şi dăruire, uitând de casă-masă, de orice altceva...</span></div><br /><div><span style="color:#000099;">Iarna, cu multă zăpadă pe meleagurile copilăriei mele, sania şi lopata erau cele mai importante lucruri pentru orice copil. </span></div><br /><div><span style="color:#000099;">Munţii de zăpadă ce apăreau după ce făceam pârtii ne "puneau la lucru" imaginaţia: oameni de zăpadă, cât mai mulţi şi mai expresivi, adăposturi, labirinturi, capcane: groapa se săpa cât mai adâncă, nuieluşe încrucişate la gura ei, zăpadă peste nuieluşe. Capcana era gata! </span></div><br /><div><span style="color:#000099;">Grupul nostru de copii, rude şi prieteni, era unit şi invidiat. </span><br /><span style="color:#000099;">În legătură cu capcana, intuiţia noastră găsea imediat "victima". Umblând la orgoliul ei, îi propuneam să fie "conducătorul nostru", să meargă în frunte prin munţii de zăpadă. Spre hazul tuturor, nu dura mult şi cădea în capcană! </span><span style="color:#000099;">Apoi, devenea "aliatul" nostru pentru un nou episod.</span></div><br /><div><span style="color:#000099;">Pentru a intra în joc fără a pierde timpul, pregăteam de seara capcana. Nu am anticipat însă, următoarea victimă: pe timpul nopţii, căţelul mic dar voinic ce păzea curtea, căzuse in groapă trezind-o pe mătuşa noastră, care l-a scos de acolo.</span></div><br /><div><span style="color:#000099;">Ha-ha-ha! Iată de ce era tanti Rozica supărată pe noi! </span></div><br /><div><span style="color:#000099;">Copilării...</span></div>Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-8511994234797511155.post-47633575877107434382011-08-23T09:45:00.020+03:002011-08-23T18:09:46.213+03:00Răcoare verticală
<br />
<br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfbuGqxh_3sYhNM-68B-lrdmXm7G99q5PIsGJK6dswzzYLqOAffKinbqNW9UjOSzyj4GNMyTwiv3MR5MmoLyHrakSRk42Lzv7KbZewCUCj_qIduW4SCzrDMTy9yHsOhXXwRpEn_6tlfr_j/s1600/Picture+047+cr3.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 597px; DISPLAY: block; HEIGHT: 158px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5643944378089274594" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgfbuGqxh_3sYhNM-68B-lrdmXm7G99q5PIsGJK6dswzzYLqOAffKinbqNW9UjOSzyj4GNMyTwiv3MR5MmoLyHrakSRk42Lzv7KbZewCUCj_qIduW4SCzrDMTy9yHsOhXXwRpEn_6tlfr_j/s400/Picture+047+cr3.jpg" /></a>Într-un cartier al Oraşului, la marginea sa, între blocuri banale şi conducta de termoficare se află un parc. Cartierul e mare, cu mulţi copii, iar parcul e mic, cel mai mic. Felinarele celor trei alei (la două niveluri ) sunt de înălţimea unui copil de cinci ani, arbuştii ornamentali pitici, in diferite nuanţe de verde, de mărimea unui căţel, iarba e tunsă scurt.
<br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6P5tzrq0zlp3Xkjm8ny2vBkQFyZTuxd_FAzW-WEA_T75DeSBB_B8pGPHDTjx1tIpN-6H24g40J0k9PG9kp9iql_bcAzy1byBL59SI-ol-hgUtUBuG-4dDoIEzvPcRiX2s1FaVM3JsU7nK/s1600/Picture+019.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 400px; FLOAT: left; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5644056748193776658" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi6P5tzrq0zlp3Xkjm8ny2vBkQFyZTuxd_FAzW-WEA_T75DeSBB_B8pGPHDTjx1tIpN-6H24g40J0k9PG9kp9iql_bcAzy1byBL59SI-ol-hgUtUBuG-4dDoIEzvPcRiX2s1FaVM3JsU7nK/s400/Picture+019.jpg" /></a>În partea centrală se înalţă fântâna arteziană. Nu ştiu când şi în cât timp s-a construit; in orice caz, nu demult.</div>
<br /><div>Seara, după ce se întunecă puţin, eşti atras de culorile ei.</div>
<br /><div>Ca o prismă hexagonală cu trei din feţe mai mari, din marmură neagră, iar apa cade de sus, de la vreo cinci metri, ca o perdea răcoroasă, într-un bazin din acelaşi material. </div>
<br /><div>
<br /><div>
<br /><div>Cei care ocupă băncile din jur devin, majoritatea, fotografi amatori.
<br />Părinţi şi bunici privesc în tihnă la copiii care abia învaţă să meargă sau, deja sunt pe role, trotinete, biciclete...
<br />Nu scrie niciunde cine a proiectat-o sau a construit-o<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKQ14M_0g5vjKCwtQ9VrPix5ajWWmfNDYlzpkR7jv58-Fg8VTNVQMn5VoWDF6EdIybulDZfC-EaONk4PQWMyuAb9firRt1W9rI3PpCG4XspbNGx5w-5eayjdTXObgxp42BeSDnr2TqTsK6/s1600/Picture+013.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 400px; FLOAT: left; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5643942948635783986" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgKQ14M_0g5vjKCwtQ9VrPix5ajWWmfNDYlzpkR7jv58-Fg8VTNVQMn5VoWDF6EdIybulDZfC-EaONk4PQWMyuAb9firRt1W9rI3PpCG4XspbNGx5w-5eayjdTXObgxp42BeSDnr2TqTsK6/s400/Picture+013.jpg" /></a>, n-am găsit în nici un ghid al oraşului.
<br />Unii spun că e o donaţie...(a cui?)
<br />Oricum, mi se pare că iese din uzual, mie şi "concartierenilor" mei ne place,
<br />e... CEVA-ALTCEVA!
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
<br /><div>
<br /><div>
<br /><div>
<br /><div>
<br /></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /><div><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 400px; FLOAT: left; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5643943068040533282" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhoSQRAIZQsFV9V8TwXNTfC0ZgcSw2qy_lr7ZNFH3XitGOLf5LYl1eqROobSv7lFWONQre-50ztbvyVN6jm7mEcffGoBjSZMNVU8hO3gzjpewkc1TRq15Qw_J4ITQrtSQD1ArVCekjR5J68/s400/Picture+016.jpg" />
<br />
<br />
<br />.....când toţi se retrag spre casă....
<br />
<br />
<br />
<br /></div>
<br />
<br />
<br />
<br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWFUKc6nc4ZJswlSJgfJUOVnZkWZHwZYtO65btqrc0Pwpr7tF4VJml-zqjfGNXJc_jirvYEULK64JliQPEd1TUtRWY7a87fmVNBGQpL1Tm6SDIUHSm1yCR10PPKk-3yFNAZaVMFdCliyjZ/s1600/Picture+022.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 400px; FLOAT: left; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5643942732319483746" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhWFUKc6nc4ZJswlSJgfJUOVnZkWZHwZYtO65btqrc0Pwpr7tF4VJml-zqjfGNXJc_jirvYEULK64JliQPEd1TUtRWY7a87fmVNBGQpL1Tm6SDIUHSm1yCR10PPKk-3yFNAZaVMFdCliyjZ/s400/Picture+022.jpg" /></a>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />...jocurile de lumini şi culori continuă...
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjdBDFs-S4TpMnMaMJY_LoQptt8hkSBcEcwMOeWBoOGglHW9JpVwOroUurqUEu2pck1ZliMNsUyGtggXReaYx3qdAXPMuZ5gHbavjg85VdnQLrR1gYg7gxJJnWkw-pyo9v92QFOUsyppu-m/s1600/Picture+047+cr3.jpg"></a>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /><div>
<br /><div>
<br /><div>
<br /><div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div>
<br />Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.com10tag:blogger.com,1999:blog-8511994234797511155.post-40331396638299233672011-07-09T00:10:00.012+03:002011-08-13T17:29:40.803+03:00Dedicaţie: unui prieten<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-Cl_P3MUj6URlUrWCNTBuQjdyKaEwyqG6hzwZs7ZfmEn1zmEd3CEfORPGJwXpdtmgaoSUygtDKiJzUQPhNPPQgzWwYtLEuTI48lPNrd20Y3AJJRXaf1H9ZXc7fO_kO1Vr_OEn1qmF6P-H/s1600/Picture+034cr.jpg"><span style="color:#663333;"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 229px; FLOAT: right; HEIGHT: 316px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5627093483571653090" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEh-Cl_P3MUj6URlUrWCNTBuQjdyKaEwyqG6hzwZs7ZfmEn1zmEd3CEfORPGJwXpdtmgaoSUygtDKiJzUQPhNPPQgzWwYtLEuTI48lPNrd20Y3AJJRXaf1H9ZXc7fO_kO1Vr_OEn1qmF6P-H/s400/Picture+034cr.jpg" /></span></a><span style="color:#663333;"> Am avut la şcoală numai copii <em>buni</em>. Le-am descoperit calităţile la clasă şi în afara ei. Cea mai mare bucurie a mea a fost sclipirea de înţelegere din ochii îndreptaţi spre mine, atunci când explicam ceva. Am avut copii care găseau imediat răspuns la întrebare, exemplele cele mai "haioase"- replici la ale mele. Copii care rezolvau fără greş sau cu punctaj mare teste-grilă, doar pentru că erau atenţi la oră.
<br />Tot <em>buni</em> erau şi cei care aveau în plus interesul să "distreze" clasa, astfel, oboseala, stressul dispăreau. Pe toţi i-am considerat prieteni, atunci ca şi acum.</span>
<br /><span style="color:#663333;">Ne plăcea mult să mergem împreună în excursii, în tabere. Despre Ciric am mai povestit. Iată încă o mică poveste. Fiind o tabără de ziaristică, în fiecare dimineaţă autocarele ne duceau la centrele de presă din Iaşi unde copiii învăţau lucrând. Într-o dimineaţă lipseau de la autocar Cătă şi Claudiu. Cineva i-a pârât că au stat la poveşti toată noaptea, că s-au distrat în căsuţa fetelor, se pare că şi cu "ceva" vişinată...
<br />- Nu se poate! a exclamat Mircea (Para', pentru cunoscători).</span>
<br /><span style="color:#663333;">Ei? Copiii cuminţi? Înţeleg să fi făcut asta EU, dar nu ei!
<br />Copiii mai neastâmpăraţi la şcoală m-au uimit în afara ei prin implicare, spirit organizatoric şi de echipă.</span>
<br /><span style="color:#663333;">Mircea este astăzi un tătic fericit, dedicat familiei, activităţii sale. Deşi ne vedem rar, este prietenul meu. </span>
<br />
<br />
<br />
<br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpkKkrhTVqOiRWQ-5mR840gfqqSbjh_UsqnkSE1YjkvUB603Dby6QqXPrjpgkMmunzpviw5wMm2quoTL-UefpPqrqF6PBK6G6Q1mwhyphenhyphenyRG3Wl_7MV8qnxMs8YYo6knvz5KR7IvzQfa-C-A/s1600/Picture+033.jpg"><span style="color:#663333;"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 401px; DISPLAY: block; HEIGHT: 278px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5627091881925165426" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhpkKkrhTVqOiRWQ-5mR840gfqqSbjh_UsqnkSE1YjkvUB603Dby6QqXPrjpgkMmunzpviw5wMm2quoTL-UefpPqrqF6PBK6G6Q1mwhyphenhyphenyRG3Wl_7MV8qnxMs8YYo6knvz5KR7IvzQfa-C-A/s400/Picture+033.jpg" /></span></a></div>
<br />Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8511994234797511155.post-9839953030074085502011-07-07T19:28:00.029+03:002011-08-13T19:25:23.922+03:00Ecologişti...<span style="color:#006600;"><span style="color:#003300;">Iubim natura, protejăm viaţa , plantele, animalele, asigurându-le condiţii de creştere , respectând habitatul acestora. Dacă nu, ele, plantele şi animalele se "descurcă" singure , iar noi nu le deranjăm , le respectăm alegerea . Cam aşa :</span> </span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8B0_pZ0NIpOOu826qDPwsc1mShVdn8HzuN5r3GM6VLsoEPtdONWhU7yPwtxTErT5CuiQ8Y2I5tWPzQh8wIRWmW8kmQBV_9bDiInS__oSXcROzJm_mGIpI22qEBJztQkQN5lT02Vljo4sv/s1600/Picture+088.jpg"><span style="color:#006600;"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 400px; FLOAT: left; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5626681459709483762" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEg8B0_pZ0NIpOOu826qDPwsc1mShVdn8HzuN5r3GM6VLsoEPtdONWhU7yPwtxTErT5CuiQ8Y2I5tWPzQh8wIRWmW8kmQBV_9bDiInS__oSXcROzJm_mGIpI22qEBJztQkQN5lT02Vljo4sv/s400/Picture+088.jpg" /></span></a><span style="color:#006600;"> </span>
<br />
<br /><span style="color:#003300;">"Copilul străzii", buruiană sau plantă de leac (?), oricum, decorativă...</span>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgg54wCPF3C0E6VDEGRs2chknuxaU9wl_LQQjGY71E1U3-F_6yAN7_tmSMGuTjWWSVRMmYeUfUVq7n4fvZbROfJ_OYwRogeDH8Dv42Bhi1pxTaCCdpd_pZT-NJUkH5owNVCFWZZ1Ex1ktGH/s1600/Picture+089.jpg"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 400px; FLOAT: right; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5626676835199947554" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgg54wCPF3C0E6VDEGRs2chknuxaU9wl_LQQjGY71E1U3-F_6yAN7_tmSMGuTjWWSVRMmYeUfUVq7n4fvZbROfJ_OYwRogeDH8Dv42Bhi1pxTaCCdpd_pZT-NJUkH5owNVCFWZZ1Ex1ktGH/s400/Picture+089.jpg" /></a><span style="color:#003300;"> ...şi-a găsit un loc îngust între asfaltul trotuarului şi gardul casei, pe o stradă centrală a oraşului...</span>
<br />
<br />
<br /><div><span style="color:#003300;">Mai găsim şi altele, după sezon: păpădii, ştevie (dragavei), traista ciobanului, maci, albăstrele, ciocul berzei, ochiul boului...</span></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /><div></div>
<br />
<br /><div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjChoCiaQXdXrImEO8SUi5z_gbi0dw8y_aQ7KmIyx1ayz_5QPsm396xiqdAZrF0ZVED2ZtfbWCtrUeXoESZhCuIdgLWuhnmqcSIlDr0pWW2NmJQIY4KUyHsu_utgnvwtIfHUTKPdoUNJKw5/s1600/249.JPG"><span style="color:#003300;"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 400px; FLOAT: left; HEIGHT: 300px; CURSOR: pointer" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5626671467784832162" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjChoCiaQXdXrImEO8SUi5z_gbi0dw8y_aQ7KmIyx1ayz_5QPsm396xiqdAZrF0ZVED2ZtfbWCtrUeXoESZhCuIdgLWuhnmqcSIlDr0pWW2NmJQIY4KUyHsu_utgnvwtIfHUTKPdoUNJKw5/s400/249.JPG" /></span></a><span style="color:#003300;">Tot ”a străzii” este și lumânărica</span>
<br /><span style="color:#003300;">(Verbascum phlomoides), ea creşte ţanţoşă şi veselă în parcarea unui bloc. </span><span style="color:#003300;">Arată destul de bine.... ori are condiţii, ori nu "face mofturi"....
<br /></span></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /><div>
<br />
<br /><div><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 400px; FLOAT: right; HEIGHT: 300px" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5626659351072029922" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj-BsunAmelCH6lho3il_q9qQpwah-n7NDCqbms-fXVeKzme_eL3kT1qwnQlxq2Q4LSSdr2jWwWJ8XTTuuKEKrCGZ2b_Onr0Pw4AV4Ih_4he9ehRpQphcs9S_J-uvKonrUcd7nunZutBXmB/s400/2009_031420080406PDL0039.JPG" /><span style="color:#003300;">La Băile Herculane, situate la o altitudine de 168 de metri, între Munţii Mehedinţiului-la est şi cei ai Cernei-la vest, într-un climat protejat, ca şi romanii odinioară, au preferat clădirile acestora, precum vila din imagine, împodobită cu statui, coloane şi arcade ...
<br />
<br /></span>
<br /></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /><div>
<br />
<br />
<br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7HHdosPOp9WfuCYoHNkQmwR8W1onpZN3Z8p1VczEP2opRLXHank08LdAB7R5sV5SSZNANg0kOoAJ-wxnHo2Y1IljUOYd56OqJ9lhXuXvcvGVoy0z9amViE2WJK1SuHOOe_sTDhyphenhyphenUttrhS/s1600/DSC00234.JPG"><span style="color:#003300;"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 400px; FLOAT: left; HEIGHT: 300px" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5626655320542464754" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj7HHdosPOp9WfuCYoHNkQmwR8W1onpZN3Z8p1VczEP2opRLXHank08LdAB7R5sV5SSZNANg0kOoAJ-wxnHo2Y1IljUOYd56OqJ9lhXuXvcvGVoy0z9amViE2WJK1SuHOOe_sTDhyphenhyphenUttrhS/s400/DSC00234.JPG" /></span></a><span style="color:#003300;"> Plante de tot felul, chiar şi arbuşti, au găsit convenabil un vechi hotel roman, pe acoperişul căruia s-au adunat soluri fertile şi apă, oferind condiţii de germinare chiar şi "generaţiilor următoare".
<br /></span>
<br />
<br /><div><span style="color:#003300;">Dezvoltându-se în plin soare, se pare că se simt bine în aerul ozonat de la munte.</span></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /><div><span style="color:#003300;"><img style="MARGIN: 0px 0px 10px 10px; WIDTH: 400px; FLOAT: right; HEIGHT: 300px" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5626654934566998210" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgFM1JIHer_9a17o0czcm3Q6QdRIwpgHLjoWRitZpvoK8gAhhWLlZTigXVN46l7swmS0SSNmjXjHArTzoThOB-5E7Q_6DVXznTzg_9BTsBL2hh_ckAVp0ovAbK-izNEmaXy-hdfU9qdS1DX/s400/Picture+089.jpg" /></span><span style="color:#003300;">Mii de păsări s-au "cazat" făcându-şi cuiburi în hotelul abandonat după 1990 din staţiunea Vidra, în inima Munţilor Lotrului, profitând de aerul pur de la 1370 m altitudine. Hotelul ar fi avut 400 de locuri, sală de sport, aproape terminată.</span></div></div></div></div>
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br />
<br /><div></div></div>
<br />Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.com0tag:blogger.com,1999:blog-8511994234797511155.post-49453399095116749892011-03-14T17:31:00.018+02:002011-03-14T19:48:39.642+02:00La început de martie, Dunărea...<span style="color:#990000;">În plin soare, între malul românesc şi cel sârbesc<br /></span><div><div><div><div><div><br /><div><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguyPgT1rvB68LKjYrsGA9mKTDgGpVv6aoF1hdm3UsXxdUyw8sR5JpZA5q3oNm4Ye_UhAIyqyMkJroZYdFXzFhZC6oswsRokxgrNn4xY3VDPYfUWBiCThJl5roQGpenkBlvjxflAN-f2ttu/s1600/Picture+001.jpg"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; DISPLAY: block; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5583959633338342898" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEguyPgT1rvB68LKjYrsGA9mKTDgGpVv6aoF1hdm3UsXxdUyw8sR5JpZA5q3oNm4Ye_UhAIyqyMkJroZYdFXzFhZC6oswsRokxgrNn4xY3VDPYfUWBiCThJl5roQGpenkBlvjxflAN-f2ttu/s400/Picture+001.jpg" /></a><span style="color:#990000;"> La Vodiţa...<br /></span><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; DISPLAY: block; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5583961798871226802" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiyCDHoJ2aca8ZJlG5-kbdRoVK2iQeAeLA-Q7N__O5j0h7_fZdSbHVcBzu3bfXpj_OGYpgij3PgQtbEscpm-EQc8aYQKDt2SmtweqH0yFXWbgOqWvRvOqsvhgjA44C_f1oFzkInEjLKG9Od/s400/Picture+004.jpg" /><span style="color:#990000;">Acelaşi nume îl poartă viaductul, pârâul ce se varsă în Dunăre, mănăstirea...</span></div><span style="color:#990000;"><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; DISPLAY: block; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5583963024886280082" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhA4LE50W8lRp-YlnU38t8qcO__vyOgGf5Slp7GJC_heNMPYAlsP5g10EW1Sg1ohrpjf2fF801ABK1LnSBMn_D4luboB7Vyukb6HGEXvobo7sJSSFKDjTRoHH2inLbKF_5AcPl_qnGYBboZ/s400/Picture+068.jpg" /></span><span style="color:#990000;">Mai sus, în amonte... <img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; DISPLAY: block; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5583964436593603586" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhke40tqjbCfj_JN6-wxvDjWwlnzvxSyqEM9eR419mpMjJcClhT6T1r8JkgcNvetBwBQ4AdWDOwZv4azZqzryLbfXXQs365VP-S_fjNkLn-RsMhyc9WIaSrglYYv_Fu0wxkiCGawwVptb1e/s400/Picture+010.jpg" /></span><span style="color:#990000;">Reflexe verzi-argintii...<br /><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; DISPLAY: block; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5583965662634231074" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgNIK3uWK0rXTrEB7FQxDhsouF0-oHOJh_sl5Eb8PW_Ol0Oc-4A_KfL9N8lKW_6Lsr-ShEQMrwdg-H_K8D2Esudb84nrIpxlGD5Hvwn1Lkvefw1KN_Fc0WGDOIqtnXOl0egdSjZ0ApQDITa/s400/Picture+023.jpg" /></span><span style="color:#990000;">În soarele de martie...<br /></span><div><img style="TEXT-ALIGN: center; MARGIN: 0px auto 10px; WIDTH: 400px; DISPLAY: block; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5583969361380524898" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjQVl75O6Z75kjPwmJ0ADKT0AuzazkjW0VK5q5b4nfPqBIRakj_mcYQwQp6lNRkgkGSy1sMuAlxrI0ILDhkm0R2JikK-_zQIPQy1vAx6piN9eaxxVwEw3AM5gm7QhvKpg6o00TwM4CIbfC3/s400/Picture+025.jpg" /></div></div></div></div></div></div>Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-8511994234797511155.post-38059137119124585322010-12-29T11:35:00.034+02:002011-03-14T18:45:56.602+02:00Psihi_mu<a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjauwjmfURsMvc1INqj3tj8Ed9swGafpf0lAsClfpKHdzxwKAL9AhLcO9RU_XgANediabl1E0XkWZjvhPq94sOE5TnOk76KcumwzxoSJmgHI__sdRVeyhImLsk5XebizDEcJHL72d4X_IGr/s1600/image001.gif"><span style="color:#330000;"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 105px; FLOAT: left; HEIGHT: 61px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5556050612877973506" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjauwjmfURsMvc1INqj3tj8Ed9swGafpf0lAsClfpKHdzxwKAL9AhLcO9RU_XgANediabl1E0XkWZjvhPq94sOE5TnOk76KcumwzxoSJmgHI__sdRVeyhImLsk5XebizDEcJHL72d4X_IGr/s400/image001.gif" /></span></a><span style="color:#330000;"> Am promis unor tineri să împac psihologia cu logica, măcar în <em><strong>definirea</strong> </em>ei. Exigenţele logicii sunt mai riguroase şi mult mai vechi. </span><br /><span style="color:#330000;"></span><br /><span style="color:#330000;">Etimologia unui termen spune mult despre înţelesul lui (Paul Popescu-Neveanu). Pornind de la "psihe" şi "logos"(limba greacă), folosind traducerile uzuale, psihologia ar fi "ştiinţa despre suflet", dar "suflet" are în limbaj obişnuit un sens afectiv. Grecii spun iubitei/iubitului <em>psihi mu (a fost şi la noi moda, în epoca fanariotă)</em> Psihologia se ocupă cu mai mult de atât, logica ne spune că definiţia <strong><em>nu e</em> <em>adecvată,</em></strong> e prea <em><strong>îngustă.</strong></em> Traducând "psihe"cu "psihic", "ştiinţa care studiază psihicul" devine definiţie <strong><em>circulară,</em></strong> foloseşte pe definit pentru propria lui definire. Cercul vicios poate fi spart înlocuind "psihic" cu ceva cunoscut.</span><br /><span style="color:#330000;"></span><span style="color:#330000;">Avem două variante: să ajungem la o definiţie extensională enumerativă incompletă <em>("ştiinţa</em> <em>care studiază fenomene precum: percepţia, gândirea, imaginaţia, atenţia, memoria, voinţa,</em> <em>emoţiile ş.a.m.d.),</em> sau să înlocuim "psihicul" cu ceea ce <em>este </em>el, diferenţă specifică adăugată la genul proxim "ştiinţă"- definiţie intensională. Demersul nu este dificil pentru ştiinţa contemporană ce datorează atât de mult ciberneticii, informaticii, teoriei generale a sistemelor: "modalitatea superioară a vieţii de relaţie", "reflectare subiectiv-activă a lumii obiective", psihicul este, de fapt, un sistem complex de fenomene informaţionale, dependente de activitatea sistemului nervos central ("hardul"natural al sistemului) şi condiţionate de relaţia cu mediul socio-cultural (unde se învaţă programele,"softul "). </span><br /><span style="color:#330000;">Deci: <em>psihologia este ştiinţa care studiază sistemul complex de fenomene informaţionale aflate la intersecţia între biologic şi socio-cultural şi care mediază adaptarea la mediu. </em></span><br /><br /><span style="color:#330000;">O altă posibilă definiţie corectă vizează componentele domeniului său: fenomenele subiective strâns legate de actele comportamentale duc la constituirea trăsăturilor psihice de personalitate.</span><br /><span style="color:#330000;">În acest sens, <em>psihologia este ştiinţa care are drept scop explicarea omului ca personalitate, prin studiul impactului conjugat al fenomenelor informaţional-mintale şi comportamentului.</em></span><br /><br /><span style="color:#330000;"><strong>Psihi mu</strong>, mai interesează, oare, pe cineva aceste lucruri? </span><span style="color:#330000;">Dacă vreţi să ştiţi mai multe, citiţi, studiaţi, întrebaţi!</span><br /><p align="center"><object style="WIDTH: 248px; HEIGHT: 220px" width="248" height="190"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/aBV9jfgkUMI?fs=1&hl=ro_RO"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><embed src="http://www.youtube.com/v/aBV9jfgkUMI?fs=1&hl=ro_RO" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="220" height="190"></embed></object></p>Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-8511994234797511155.post-50346057527980399192010-10-20T16:08:00.037+03:002011-01-01T21:48:15.014+02:00Castelul, castelanii...<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNtE1TbDl_1fozSC_R6DlSfKzhayS1tcfxwhdWnyg8PDJI4AqGRALUMUpu8Mv4goN7BdbySx1rPyl2PzNxWfY-pyYEIKcy8vk9_AjWAMMocL6qi9n5tjAT2Ym3oC1sIV3cF8X50pfxOCg2/s1600/Picture+046.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 400px; FLOAT: left; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5539493158321481442" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiNtE1TbDl_1fozSC_R6DlSfKzhayS1tcfxwhdWnyg8PDJI4AqGRALUMUpu8Mv4goN7BdbySx1rPyl2PzNxWfY-pyYEIKcy8vk9_AjWAMMocL6qi9n5tjAT2Ym3oC1sIV3cF8X50pfxOCg2/s400/Picture+046.jpg" /></a><span style="COLOR: rgb(0,0,102)" class="Apple-style-span">Nu demult, ne-au vizitat reprezentanţii unor asociaţii de voluntari care şi-au prezentat activitatea în folosul comunităţii, căutând să câştige adepţi. Cele discutate mi-au adus aminte nişte întâmplări vechi despre <strong>Castel </strong>şi <strong>castelani.</strong> "Castelul" era, de fapt, Casa de copii şcolari, iar "castelanii", locuitorii ei, copii fără, sau abandonaţi de părinţi. În tabără la mare (Năvodari, evident!) eram cazați în același pavilion toți cei din județ, copii obișnuiți și "castelani" . Primii erau mereu nemulțumiți: de cazare, de masă, de prezența <em>celorlalți...,</em> care se bucurau de "schimbarea de peisaj".Lucrasem mai înainte cu copii defavorizați, dar acum eram cu ceilalți. Pe plajă, de cum rămâneam mai liberă, "castelanii" mă înconjurau, râdeam, povesteam.</span><br /><div align="left"><span style="color:#000066;">- De ce stați cu ei? mă întrebau ceilalti elevi ai mei. Sunt urâți, vorbesc greu, sunt ciudați!<br />Nu le-am făcut "morală creștină", ci le-am spus câteva povești de viață ale celor <em>ciudați,</em> le-am amintit nevoia de afecțiune a oricui, inclusiv a mea, iar ei țineau <em>mult</em> la mine...Simțeam că aversiunea lor se mai micșorează... Băgați în seamă de ai mei, "castelanii" au început să se desfășoare: s-au costumat spre hazul general, au făcut de serviciu la cantină, deși nu era nevoie, servindu-ne cu "porții de favoare", au adoptat cățeii cantinei -atracție irezistibilă (în braţele lor)pentru orice copil. Barierele au dispărut cu totul cu ocazia meciului de fotbal. Echipa județului era bună, majoritatea - copii de la Casă, jucau din tot sufletul...Galeria (toți cei ce nu jucau) s-a mobilizat. "Făcătorul de ve</span><span style="COLOR: rgb(0,0,102)" class="Apple-style-span">rsuri și strigături" lucra din greu: </span><span style="COLOR: rgb(0,0,102)" class="Apple-style-span">transmitea celor apropiați, apoi </span></div><div><span style="COLOR: rgb(0,0,102)" class="Apple-style-span">reluau cu toţii; vacarmul era de nedescris!</span></div><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 400px; FLOAT: left; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5539493625966574178" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhHOnZCLf29B4lLDCkAlMgeo4NDO2f11Oxsn9qkXbhQ-Byj_mzUJy5hekQqaeyVFOFAEaVb-5WqUVczsyOgkdRoJMUyWCTyvW8T6uG8sEvGvazhlbidaRT2WBykMVCXztnub5epu5mORocN/s400/Picture+050.jpg" /><span style="color:#000066;">- N-o să mai îmbătrâniți cu asemenea copii și activități, remarcă un turist oarecare, atras de gălăgie. Mulțumirea mea era alta: copiii din cele două categorii se manifestau ca frații. Ai noștri au </span><span style="color:#000066;">câștigat. Uniți - în bucuria comună - au stat de vorbă până târziu...Pe drumul spre casă erau cei mai buni prieteni: râdeau, împărțeau dulciurile, hrăneau și protejau cățeii "camuflați" într-o cutie cu găuri, în plasa de bagaje, sub haine.</span> <div><div align="left"><span style="font-size:0;"><span class="Apple-style-span">Cred că povestea poate răspunde la întrebarea: de ce anume au nevoie </span><em style="COLOR: rgb(0,0,102)">mai mult</em><span class="Apple-style-span"> cei defavorizaţi?... </span></span></div><span style="color:#000066;">Ast</span><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgmyyuJdkEM8PaVlXI_4VmL1vHd1NwhIZbOZ0_hjVkQcj3TTiBEghUIGfNus6LshFyAlXfKa9EosSVY-LWyU8Oi_CC1ndlee7CtiPDuw6B_BZzgdFh2_Q4k7vzppgqIuJzeCet-h3ba9FpS/s1600/Picture+050.jpg"></a><span style="color:#000066;">ăzi clădirea nu mai e "Castelul" de odinioară, e Centru Universitar.</span></div>Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-8511994234797511155.post-79432994145035943132010-09-23T23:52:00.005+03:002010-11-14T23:58:03.503+02:00Ceva durabil...O şcoală se recomandă, în primul rând, prin oamenii ei: elevi, profesori, directori, prezenţi şi înaintaşi. Aceştia din urmă au avut grijă, acum mai bine de 115 ani, să asigure ceva trainic şcolii.<br />Dacă e şi frumos...judecaţi singuri! <div>Mobila din lemn masiv, comandată special, nu este lucrată în ţară. Piesele de mobilier originale au fost şi sunt folosite în cele două cancelarii, birourile directoriale, muzeul şcolii, holul central.<br /><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3fZiIrf_aeUTO2MW9RcMKQXNHdpA2-uQ5OAUs2iYMHdxFYwcjo25KBWXKVRlAbSNeDLhACetC52znBLek7pXMOK1_NtruJb4Bua_CdTi0FvHfKrB375ZnixaUdU2Qx694pn-9WhJ-7rOW/s1600/Picture+017.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 400px; FLOAT: left; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5539517671429801634" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEj3fZiIrf_aeUTO2MW9RcMKQXNHdpA2-uQ5OAUs2iYMHdxFYwcjo25KBWXKVRlAbSNeDLhACetC52znBLek7pXMOK1_NtruJb4Bua_CdTi0FvHfKrB375ZnixaUdU2Qx694pn-9WhJ-7rOW/s400/Picture+017.jpg" /></a><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjhASoODQ-tITou4eZV7ggvmuPxy7-71ctiWaHQjxc_fT3W6G-5ZfkyJjgW8E2acMMwrIqwjIVt-96aYPSYxXxCZD7AgwT-Rd1s1oN3DkJCLOCdp2h4IESoCdSCUJ60httwK1kuDvortF-c/s1600/Picture+017.jpg"><span class="Apple-style-span"><br /></span></a><div><br /><div><br /></div><div>Cancelaria principală, dulapuri cu cărţi valoroase<br /></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div></div><div><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzN8yqiUAWSNsGPggXKbCT9AHA40mM-WxGmt2jWCIAi_QzY1Ym2AoP0KgiQiRREqLemsxbslPTRRPXSuzTPFhrEstqW1_K7aQ-a8qqiRqmhfAYqFiA8wnAQyaSiSGs4XcB4uSoVRWYWGV1/s1600/100_0773.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 400px; FLOAT: left; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5539515018114032002" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgzN8yqiUAWSNsGPggXKbCT9AHA40mM-WxGmt2jWCIAi_QzY1Ym2AoP0KgiQiRREqLemsxbslPTRRPXSuzTPFhrEstqW1_K7aQ-a8qqiRqmhfAYqFiA8wnAQyaSiSGs4XcB4uSoVRWYWGV1/s400/100_0773.jpg" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRK6Awqsi1KXOTsYEo7h1FQwX9CTo7FRuE-ua13KpkSaiqqH_6VFB3VcfHFvE8Ei4Bvn5nCcfCGMzz6d6LPkXfVVeFMYGCBlULxRtRzI2jIWHr91FP8G0HilQChkwgghF4nIdLi0SWufes/s1600/100_0761.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 400px; FLOAT: left; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5539514876436084914" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgRK6Awqsi1KXOTsYEo7h1FQwX9CTo7FRuE-ua13KpkSaiqqH_6VFB3VcfHFvE8Ei4Bvn5nCcfCGMzz6d6LPkXfVVeFMYGCBlULxRtRzI2jIWHr91FP8G0HilQChkwgghF4nIdLi0SWufes/s400/100_0761.jpg" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBN8PmWFpi8OnC2juTnxnKCTROLcEC4QywkNUZXAak8iqhICARqm34iNL6wElLgYKrfk4SMc_t9003F7-3hqhk-LBKFLhgyXmuqKl3ZJqCMMRYlSHrezulZDDoNM6Oj9ViTMg4M96xzdho/s1600/Picture+040.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 400px; FLOAT: left; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5539514605313044370" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEgBN8PmWFpi8OnC2juTnxnKCTROLcEC4QywkNUZXAak8iqhICARqm34iNL6wElLgYKrfk4SMc_t9003F7-3hqhk-LBKFLhgyXmuqKl3ZJqCMMRYlSHrezulZDDoNM6Oj9ViTMg4M96xzdho/s400/Picture+040.jpg" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEL6nGEItO132gtCQrx5ljoHwSC3EsfIVlngoUzwGkiNEoCY1CGvYzW-0WjmMfR-M8TXK7eLBdh1YAbGdRT3UngaaofJWbUI8b2FskSXK31s7kWYc0KrB-UqE9TF2AalCbCZ-0YTRT66eu/s1600/Picture+010.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 400px; FLOAT: left; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5539514414697345746" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEL6nGEItO132gtCQrx5ljoHwSC3EsfIVlngoUzwGkiNEoCY1CGvYzW-0WjmMfR-M8TXK7eLBdh1YAbGdRT3UngaaofJWbUI8b2FskSXK31s7kWYc0KrB-UqE9TF2AalCbCZ-0YTRT66eu/s400/Picture+010.jpg" /></a><br /><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQL0uTIOnhl6eUC0-IwWDS3UNO2ypPV5IU7q5WO2y-9IgOGy1YwUZ6hFtF0iiMCwq3t_Y6O1AySD6UmNyexnYztP9n3cwXkTVrglp0JbQMMbCEVBTf1qeufTuvN9IFfuDb0__Exyu1Nam_/s1600/Picture+013.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 400px; FLOAT: left; HEIGHT: 300px; CURSOR: hand" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5539514234075803298" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiQL0uTIOnhl6eUC0-IwWDS3UNO2ypPV5IU7q5WO2y-9IgOGy1YwUZ6hFtF0iiMCwq3t_Y6O1AySD6UmNyexnYztP9n3cwXkTVrglp0JbQMMbCEVBTf1qeufTuvN9IFfuDb0__Exyu1Nam_/s400/Picture+013.jpg" /></a> </div><div><div><div><div><div><div><div><div style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none"><br /></div><div style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none"><br /></div><div style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none"><br /></div><div style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none"><br /></div><div style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none"><br /></div><div style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none"><br /></div><div style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none"><br /></div><div style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none"><br /></div><div style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none"><br /></div><div style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none"><br /></div><div style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none"><br /></div><div style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none"><br /></div><div style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none"><br /></div><div style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none"><br /></div><div style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none"></div><div style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none"><br /></div><div style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none"> </div><div style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none"> </div><div style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none"> </div><div style="BORDER-BOTTOM: medium none; BORDER-LEFT: medium none; BORDER-TOP: medium none; BORDER-RIGHT: medium none"> Mai multe poze în <a href="http://picasaweb.google.ro/roateso/MobilierCNT#">Picassa web album</a></div></div></div></div></div></div></div></div></div></div>Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.com8tag:blogger.com,1999:blog-8511994234797511155.post-19472068029788227842010-08-25T09:27:00.030+03:002010-10-23T21:35:46.640+03:00Sunt toate acolo...<img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 242px; FLOAT: left; HEIGHT: 165px" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5509257958087394978" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi1y0oycS9okfXo8g9nCrzYv9eTndCKj6ICQnhXiqzjhGJP6MWp4aj0dNbAwG1atkzuPjFj6_nGRY1S4RQ4cslMKrbgDKg3mWb_omOClSvxQZRvdR2n6mQSlSc4ZBCHjhysoIiJbKxxg2SZ/s320/100_0652.jpg" /> <span style="COLOR: rgb(102,51,0)">La marginea unui oraş - staţiune montană se află un sat, la marginea satului (cam "risipit", ca la munte), o comunitate de muncitori hidroenergeticieni ce şi-au cumpărat şi înfrumuseţat "barăcile", transformându-le în vile, trăind în armonie cu tabăra de copii de peste drum. La marginea acestei comunităţi, o pajişte înflorită urcă spre munte. La marginea de sus a pajiştei, ca un punct înalt de observaţie, o cabană albă, cu etaj: clădirea administraţiei taberei. Administratora taberei are o calitate esenţială : iubeşte copiii. În dreapta cabanei, la câţiva metri, schitul străjuit de brazi înalţi. În spatele cabanei, cărări urcă pe munte printre tufe de</span> <span style="COLOR: rgb(0,102,0)"><span style="COLOR: rgb(102,51,0)">mure, sovârv şi cimbrişor. Terasa este plină de muşcate viu colorate ce se revarsă peste balustradă, de poveşti la lumina lunii despre toate: copii şi istorii, munte şi oameni, sfinţi şi obiceiuri, "Al Bătrân " şi "Mişcotici", plante de leac şi energii benefice, harul părintelui de la schit şi "aşa sunt vremurile"... Jos, câinele pare că păzeşte, dar, de fapt, aşteaptă copiii să-i conducă pe munte (ultima dată a fost "doar"cu meteorologii de la staţie). În aerul pur, cu aerosoli, se aude toaca de la schit, miroase a cetină şi a busuioc, a fân cosit. Bulzul, Bulzucul, Ciuha Mică, Ciuha Mare, Culmea Turneanu, se conturează pe cer... </span></span><br /><span style="COLOR: rgb(0,102,0)"><span style="COLOR: rgb(102,51,0)">Locurile sunt tot acolo..., oamenii la fel...şi eu, în</span> </span><span style="COLOR: rgb(102,51,0)">fiecare an, doar copiii nu mai pot veni în tabără...</span><br /><span style="COLOR: rgb(102,51,0)">Căciulata, Păuşa, Colonia, tabăra </span><span style="COLOR: rgb(102,51,0)">Arutella, Ursu, Doamna Mărioara.... </span><br /><br /><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 305px; FLOAT: left; HEIGHT: 228px" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5509292891367296498" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhvsm1JTgTIrgGF_gzSf76eEdjFQdrH0H0p_ZES4t4pxR2UWUUmWqkFOs-EakkNnUqhI94keWzyUKeNRrInEOI_HQOp0m-TKOhwE3EoyrK6lIq_ObGEiMMqNhP5pGr_eEn2ukneUVhS4pN9/s320/Picture+038.jpg" /><br /><br /><br /><br /><span style="COLOR: rgb(102,51,0)">La sosire...</span><br /><br /><span style="COLOR: rgb(102,51,0)">Pe fondul întunecat al muntelui împădurit, în plan îndepărtat, central: <em>cabana albă</em>...</span><br /><br /><a href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8s1bdIA4w5oSJ67yLcNNHKuMuOcuuz2zJwUSwZfInQ6V4_8_rgfIYCVMoaJ-8BbKuPCZmiPPuJYfQaI4V_vJ2yFf6zk7jk-bStoxcBCKrgY2YCH6bbaR3I2hgZa-aLpy1wk0xLIrK0X46/s1600/100_0735.jpg"><img style="MARGIN: 0px 10px 10px 0px; WIDTH: 304px; FLOAT: left; HEIGHT: 237px" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5509360426286653586" border="0" alt="" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8s1bdIA4w5oSJ67yLcNNHKuMuOcuuz2zJwUSwZfInQ6V4_8_rgfIYCVMoaJ-8BbKuPCZmiPPuJYfQaI4V_vJ2yFf6zk7jk-bStoxcBCKrgY2YCH6bbaR3I2hgZa-aLpy1wk0xLIrK0X46/s320/100_0735.jpg" /></a><br /><br /><span style="COLOR: rgb(102,51,0)">La plecare...</span><br /><br /><p><span style="COLOR: rgb(102,51,0)">Pe fondul alb al norilor, în plan îndepărtat: Bulzul, Bulzucul, Ciuha Mică, Ciuha Mare - <em>Cozia...</em></span></p>Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.com3tag:blogger.com,1999:blog-8511994234797511155.post-52394894162639960512010-07-21T14:34:00.010+03:002010-09-13T19:58:59.378+03:00Dunărea...şi nu numai...<a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjd8RrGbyg7ffnGVHfaF_TnnrFjEsleh79AIjfQpRxdl0vIaJ5OR2SOpRmLAiSaX25S89l-oKaea6Yq-viWtYqjwokAIaLd-TYiLlyS9Q0leOKzIT5vaiBgasdzXDukIIzutdJaPopncj_f/s1600/DSCF0413.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 304px; height: 220px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjd8RrGbyg7ffnGVHfaF_TnnrFjEsleh79AIjfQpRxdl0vIaJ5OR2SOpRmLAiSaX25S89l-oKaea6Yq-viWtYqjwokAIaLd-TYiLlyS9Q0leOKzIT5vaiBgasdzXDukIIzutdJaPopncj_f/s320/DSCF0413.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5496777879035859762" /></a><br /><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p> Dunărea la Dubova</p><p><br /></p><p><br /></p><p><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXqW7z1p9s1gtM2moQSmdHa7kIHDoY2FaxipAxQPRr2vggHfJyQxREUq0riLnD3rUhLDVAjBcQFYBTX08STEpvhCEPY-ORlBmDGVevPxMD2ppNkiOIbms8buCLNUvPTlSaRgqOu4BZC7zw/s1600/DSCF0439.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 304px; height: 220px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjXqW7z1p9s1gtM2moQSmdHa7kIHDoY2FaxipAxQPRr2vggHfJyQxREUq0riLnD3rUhLDVAjBcQFYBTX08STEpvhCEPY-ORlBmDGVevPxMD2ppNkiOIbms8buCLNUvPTlSaRgqOu4BZC7zw/s320/DSCF0439.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5496776952240586562" /></a><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p> Casă de vacanţă la Dubova<br /></p><p><br /></p><p><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOmAHGExtutmEWPOYQVZSyUbdsBB94Zb7VZRdG0ZzRB-3_h2BD4cIuUS1WOlV_cVAPc3E4SsmBHEEnkXMyrRTEY29sQiJoc6RAHa61Fw0f0EIxV4ovKqn9tpuZKiQRyYoD1y36mfpXNnQQ/s1600/Picture+019.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 304px; height: 220px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjOmAHGExtutmEWPOYQVZSyUbdsBB94Zb7VZRdG0ZzRB-3_h2BD4cIuUS1WOlV_cVAPc3E4SsmBHEEnkXMyrRTEY29sQiJoc6RAHa61Fw0f0EIxV4ovKqn9tpuZKiQRyYoD1y36mfpXNnQQ/s320/Picture+019.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5496776286285381154" /></a><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p>Pârâul Slătinicul Mare (cam mic acum...) curge la vale...<br /></p><p><br /></p><p><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 304px; height: 220px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhZi_mxdCeROSPWRcENTauuE2xTMlxDtM1Zd0IIo0NFK7MZ93kFWdAp1jA7UQolRSnShBEZORWRMv3EgL-srqoGzhQbEv4iTUcsXxlaOzzIxIwN5hR21ZW7pQK-v0TiBmJFF-Ga7V9q5AGo/s320/Picture+033.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5496698179233679874" /><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p> ...şi se varsă în Dunăre</p><p><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijcNAxlBynTTTmx2x5xRkE1LV11J4SY1jgWGyDjToyv-gDPrKkcLkQMvhFRKI-5CH-sARvSp-ogecf2LSmqgNnzZ9zXhNloC5yGQJo3a6sziWhLLA2lGSEVNPNdDwNTacLUot4rLoVfygI/s1600/Picture+050.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 304px; height: 220px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEijcNAxlBynTTTmx2x5xRkE1LV11J4SY1jgWGyDjToyv-gDPrKkcLkQMvhFRKI-5CH-sARvSp-ogecf2LSmqgNnzZ9zXhNloC5yGQJo3a6sziWhLLA2lGSEVNPNdDwNTacLUot4rLoVfygI/s320/Picture+050.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5496691338940287250" /></a><br /></p><p> </p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p>Dunărea la Baraj, ziua....</p><p><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJI2gEdAeg3_Zb_u1BqjJF7q9G_J-RsM1buTSoWVxOSokbey10jlODC6-kCgPePCH1gCagkhTlfBs5oT1-KVS6o_-NwkfsnufVdiQUbQ162VR8hmdNg7yeyjghmZKnWmECrJEdOhKa6RRo/s1600/P1010037.JPG"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 304px; height: 220px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiJI2gEdAeg3_Zb_u1BqjJF7q9G_J-RsM1buTSoWVxOSokbey10jlODC6-kCgPePCH1gCagkhTlfBs5oT1-KVS6o_-NwkfsnufVdiQUbQ162VR8hmdNg7yeyjghmZKnWmECrJEdOhKa6RRo/s320/P1010037.JPG" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5496690606152343666" /></a></p><p> </p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p>.....şi seara !</p><p><a onblur="try {parent.deselectBloggerImageGracefully();} catch(e) {}" href="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8rWDyj5tnwqiHyVNAFHAcC3cZAP1muEKVLfc67203wNBZIBQ-YBUYhMDsUeEX8VwfPw_j9g1LX0dIRNb_ucXA9bJAV-0yIkb6XQ-l0V8ImFXml32qBgbXyU8KS500RR7vM-95rXTKVYKw/s1600/DSCF1148.jpg"><img style="float:left; margin:0 10px 10px 0;cursor:pointer; cursor:hand;width: 304px; height: 220px;" src="https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEi8rWDyj5tnwqiHyVNAFHAcC3cZAP1muEKVLfc67203wNBZIBQ-YBUYhMDsUeEX8VwfPw_j9g1LX0dIRNb_ucXA9bJAV-0yIkb6XQ-l0V8ImFXml32qBgbXyU8KS500RR7vM-95rXTKVYKw/s320/DSCF1148.jpg" border="0" alt="" id="BLOGGER_PHOTO_ID_5496689625338342482" /></a> </p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p><br /></p><p>Mal cu flori la Şimian</p>Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.com4tag:blogger.com,1999:blog-8511994234797511155.post-53573252645620310572010-07-15T10:54:00.000+03:002010-07-15T20:14:55.822+03:00Soarele îi luminează pe toţi...<p><object width="450" height="200"><param name="movie" value="http://www.youtube.com/v/0fiHyEA6t30&hl=en_US&fs=1"><param name="allowFullScreen" value="true"><param name="allowscriptaccess" value="always"><br /><embed src="http://www.youtube.com/v/0fiHyEA6t30&hl=en_US&fs=1" type="application/x-shockwave-flash" allowscriptaccess="always" allowfullscreen="true" width="450" height="200"></embed></object><span style="color:#cc0000;"></span></p><p><span style="color:#cc0000;">Tradus ca în titlu, dictonul latin <strong><em>"Sol lucet omnibus"</em></strong> , adăugând "...la fel", semnifică faptul că toţi oamenii au <em>dreptul egal</em> de a se bucura de darurile firii. Din acest punct de vedere, din Alaska până în Sahara, ai fi tentat să spui: aşa e ! Dar..., există totdeauna un "dar"! Dreptul natural nu este totuna cu faptul real! Ce înseamnă "<strong>darurile firii</strong>"? În psihologia personalităţii "firea" presupune ceva dat, înnăscut. Iar ceea ce este înnăscut constituie o premisă, un potenţial pentru o însuşire ce se formează în timp, în anumite condiţii naturale, sociale, economice, culturale. Deci ..., acelaşi "dat"se dezvoltă într-un fel într-o familie de intelectuali suedezi şi altfel într-o familie de fermieri sudanezi, un fel într-un fel într-o familie germană conservatoare şi altfel într-o familie de artişti cubanezi...Lăsând la oparte consideraţiile genetice, expresia "aşa sunt eu" exprimă, în fapt, o realitate, cea a <em>personalităţii constituite,</em> indiferent cum, un fel de a fi propriu (a fi-fire), o "fire" cu foarte multe trăsaturi rezultate din participarea complexă a unor procese mentale, psihice. Fenomenele psihice, de la cele mai simple (senzaţiile) până la cele mai complexe (gândirea, imaginaţia...) sunt informaţionale, ne "luminează". Dar cum? Unii oameni au pragurile senzoriale (vizuale, auditive, tactile etc.) mai ridicate , alţii mai coborâte. Unii au spirit de observaţie, percep amănunte, alţii nu. Unii îşi pot reprezenta lucrurile în mişcare sau transformare mai bine decât alţii. Unii gândesc "făcând din multe puţine", alţii invers. Unii îşi rezolvă problemele în mod original, alţii merg spre informaţie pe căi"bătătorite". Unii anticipează corect finalul unor activităţi, alţii se adaptează "din mers". Am cunoscut persoane cu memorie remarcabilă, ce ţin minte "tot", alţii reţin doar ce este (pentru ei!) mai important . Stările afective informează pe unii despre concordanţa, pe alţii despre discordanţa dintre realitate şi propria motivaţie. Dacă iau în calcul <em>motivaţia</em>, ea este cea care conduce la domenii de informare diferite. Am putea continua pe multe pagini, dar e clar: <em>mintea informează pe</em> <em>fiecare în mod diferit.</em> Dictonul de la care am pornit ar putea fi formulat şi adăugat astfel: <strong><em>"Soarele îi luminează pe toţi la fel, iar mintea, pe fiecare altfel!"</em></strong></span></p>Olgahttp://www.blogger.com/profile/04417335567332127251noreply@blogger.com0